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《Python语言中turtle画图的综合应用》 教学设计.docx

《Python语言中turtle画图的综合应用》 教学设计.docx

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《Python语言中turtle画图的综合应用》教学设计

●学科核心素养

(1)掌握一种程序设计语言的基本知识,使用程序设计语言实现简单算法,通过解决实际问题,体验程序设计的基本流程,感受算法的效率,掌握程序调试与运行的方法。(计算思维)

(2)针对具体学习任务,体验数字化学习过程,感受利用数字化工具和资源的优势。(数字化学习与创新)

●学习内容分析

●学习者分析

●学习目标

(1)分析问题,设计解决问题的基本方案,培养分析问题的能力。

(2)通过探究活动,了解国旗的绘制标准和使用规范,树立规范意识,激发爱国热情。

(3)分析文本,获取关键信息,建立数学模型,实现将数学表达向计算机语言表达的转化,学会运用数字化工具表达思想、建构知识。

(4)进一步体会程序设计的基本步骤,编写程序解决问题,促进学生计算思维的发展。

●教学过程

1.播放视频,展示相关内容,明确本节课项目任务

设计意图:通过创设情境,以学生的亲身经历以及网络上的相关热点活动导入,引起学生情感上的共鸣,激发学生的学习兴趣,提高学生的课堂参与度。

活动1:研读文本资料。

师:在绘制之前,我们要明白一点,不是随手画出的五星红旗就是国旗。在我国,制作国旗是有国家标准的。

教师引导学生阅读文本材料,完成以下任务:①根据从阅读材料中获取的信息,确定要绘制的国旗的长和宽;②选择一种获取旗面上大小五角星位置数据的方法(提供直尺、量角器、铅笔等工具);③根据文本信息,思考还需要获取哪些数据才能顺利完成任务。

学生阅读资料,填写绘制方案中的问题一。

设计意图:让学生研读“国旗制法说明”“标准国旗尺寸”“标准国旗尺寸和允许误差”等内容,明确绘制和制作国旗要遵守国家标准。

2.分析问题,形成初步绘制方案,探究获取关键数据

(1)简单梳理绘制思路,回顾已知应会内容。

师:请同学们快速梳理一下阅读的内容,回答画国旗的基本步骤。

生:第一步,先确定旗面的大小;第二步,根据国旗制作标准,确定旗面大五角星的位置、4颗小五角星的位置、4颗小五角星与大五角星的位置关系。

师:矩形和五角星这两个元素的绘制程序,前面的课我们已经学过。现在老师和大家一起来复习这两个程序。

①繪制矩形。(具体程序代码省略)

师:请同学们思考,在绘制矩形表示旗面时,需要注意什么?为什么要记下旗面在画布起点的位置坐标?

生:绘制矩形代表的旗面,旗面的长、高比例要满足3∶2的关系。旗面在画布的起点位置坐标,将决定旗面上各五角星的外接圆圆心的坐标。

②绘制五角星。(具体程序代码省略)

师:我们在旗面上绘制五角星时,需要注意更改程序中哪些关键的量?

生:起始角度angle变量的初值,因为它决定五角星的偏转角度;使用turtle.seth()函数时,需要明确填写的角度是按顺时针方向还是逆时针方向,顺时针方向角度符号为“-”,逆时针方向角度符号为“+”;要改变星斜长度length。

(2)探究获取关键数据。

师:请同学们再次深入研读“国旗法说明”“标准国旗尺寸图示”完成以下任务:①根据你选择的旗面长、高,依照选择的测量方法,按比例计算大五角星、4颗小五角星的外接圆圆心坐标、外接圆半径、星斜长度,将具体数值或者用到的数学式子填写到数据表的基础数据中;②思考以上获取的基础数据,哪些为关键数据,在使用turtle画图时,需要怎样处理,才能为程序所用,命名代表其意义的变量;③绘制五角星时,起点位置和偏转角度数据将怎样获取?选择哪个位置作为绘制的起点在技术上更容易解决、更省力气?

活动2:获取关键数据,填写绘制方案表格。

学生迅速进入思考、讨论、测量获取数据的状态,教师在巡视中回答学生的各种疑难问题,总结学生在获取数据时所遇到的共性问题。

疑难解析:教师在巡视、指导过程中发现,大部分学生对星斜长度、绘制五角星时的起点位置、绘制时的偏转角度三个关键数据如何获取存在着一定的困难,因此,教师结合自己的绘制经历,给学生提供以下两点提示,供学生参考。

①计算星斜长度。

计算星斜长度,教师用的是数学中的三角函数知识。在直角三角形中,已知斜边和一个锐角,求一条直角边(如下页图1)。请学生结合国旗制法图示(如下页图2),仔细观察大五角星的星斜长度如何计算,小五角星的星斜长度如何计算。

②绘制五角星时选取的起始位置及偏转角度的计算。

教师绘制五角星分两步来完成,请学生观察国旗制法图示。第一步,绘制起点选取的是外接圆的圆心,绘制的长度是外接圆半径,目的是要走到五角星的一个角尖。以大五角星为例,首先用goto()函数将海龟箭头移动到外接圆圆心位置上,这时海龟箭头初始角度为0度,即与x轴正方向一致,然后使用seth()函数按顺时针方向将海龟箭头偏转270度,再用forward()函数向前走外接圆半径的长度,即到达最顶端的角尖位置。第二步,把海龟在原地按顺时针转

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