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《韩国语零基础入门》数字化学习工具制作综述

●特色与亮点

本学习工具主要包含韩国语的入门知识，适用于自学和计算机大屏幕教学，通过学习者的完整自学，学习者基本能够掌握韩国语最基础的知识。本学习工具是计算机辅助教学的工具，利用Flash软件开发制作，最大的特色是灵活、直观、实时和立体化。

本学习工具的亮点主要有四点。

亮点一：风格统一。本学习工具的整体风格符合主题要求，图片和字体选取韩国风，画面简洁美观，布局均衡大方，整体风格协调统一，学习工具中五部分的背景、框架、字体等均一致。这一亮点可以激发学习者的学习兴趣，使其愿意去学习，变被动学习为主动学习，从而成为学习的主体。

亮点二：界面友好，易于操控。本学习工具模块划分清晰，便于学习，每个页面均有“地图导航”按钮，点击可进入如图1所示的界面。通过点击按鈕可以快速地进入相应的学习界面，使用更加便捷。此外，在本学习工具的每一页左侧也有导航栏，点此也可快速进入到相应的界面，大大提高学习者的使用效率。

亮点三：“课程内容”部分知识点详细（如下页图2）。“课件内容”部分包括元音、辅音、常用单词和日常对话四个部分。其中元音和辅音中包括发音表以及具体的发音技巧和词汇案例，使学习者掌握的知识点更加牢固。元音和辅音的发音，可以通过点击小喇叭，播放语音，更加直观准确地掌握发音。

亮点四：交互性强。本学习工具使用Flash软件进行制作，与传统的PPT课件相比，本学习工具更加具有交互性，可以实现使用者和学习工具的信息传递，本学习工具可以接收学习者输入的指令，并做出相应的反应，如“实战演练”部分，学习者可以输入答案，学习工具做出反应判断是否正确，实现实时的反馈。

●制作背景

由于笔者在生活中喜欢看韩剧，对韩国语十分感兴趣，并自学了韩语，自学的过程中遇到许多困难，如发音，光凭看书是不能够准确掌握的，因此就想到如果有一款学习工具能帮助自己完整系统地学习韩语的基础知识就好了。所以，笔者在工作之余利用Flash软件创作了此学习工具，同时希望能够帮助到其他自学韩语的朋友。本学习工具的知识点参考教材《我的第一本韩语学习书》，这本韩语书是专门为韩语初学者量身打造的一本实用教材。

Flash是一款交互式动画设计软件，可以将音乐、音频、动画以及富有新意的界面融合在一起，能够制作出更加高品质的动态效果。其特点主要体现在：首先，Flash导出的成品文件小，易于打包发布，兼容性好，传输速度快，可以在网络上传输和共享，方便学习者随时随地进行学习。同时，Flash文件能实现一边下载一边播放，不会由于网络的原因造成播放的不连贯，影响播放效果。如果将本学习工具应用到课堂上，学生通过网络获得教学资源，可以方便地在学校建立的局域网上实现基于Web的学习。其次，Flash的功能相对比较强大，在二维动画制作方面几乎没有可以与之匹敌的工具，交互能力更是不亚于Authorware，Flash中动画片段和场景的跳转都可以使用Action来实现控制，Flash提供了多种交互类型，可以创建出具有强大交互功能的学习工具，使用者通过鼠标、键盘等输入工具与学习工具交互。最后，Flash的操作简单，不仅界面友好，而且只要熟悉掌握几种核心的动画技术，以及一些简单的交互语句，就可以创作出一个较好的学习工具了。

●设计思路及内容结构

1.设计思路

本学习工具是供学生自学、教师上课用的软件类工具，即使是没有学过计算机网络技术的人也能够通过本学习工具，在最短的时间内完成自学，熟悉并掌握这门课的基本知识，为学习韩语打下坚实的基础。

根据这几点特性，综合考虑各方面后，笔者对学习工具进行了开发和制作。

本学习工具的开发步骤包括分析目标、撰写脚本、准备素材、整合课件、反馈修改、打包发布。①分析目标：根据教学内容，明确要实现的教学目标，以及实现教学目标的途径，分析教学策略，确定学习工具框架和表现方法，进行总体设计。②撰写脚本：脚本是学习工具的设计蓝图，要根据教学目标，确定其具体表现方法和内容，还要考虑创作工具的特点以及使用对象接受信息的心理特性等综合因素。③准备素材：笔者通过大量的网站有哪些信誉好的足球投注网站韩国可爱风的图片、背景、音乐、音频、字体等，再根据自己的需求利用软件进行修改。④整合课件：根据脚本设计的需求，利用创作工具把各种媒体素材整合创作为一个学习工具。⑤反馈修改：学习工具初步制作完成后，要经过试运行检验和使用评价，有问题还要进行修改，以便能更好地使用。⑥打包发布：将做好的学习工具打包，变成一个可以脱离创作环境使用的实用学习工具，提供给学习者使用。

2.内容结构

本学习工具主要由三部分组成：开始界面、主体内容和结束界面。开始界面主要展示主题;主体内容是学习工具的核心内容，主要通过文本、图片、声音、动画等形式展现;结束界面主要显示学习工具制作的相关概要信息。

在此页中，呈现题目“韩国语零基