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第二章气体、固体和液体; 1.利用转化的思想设计实验,通过观察实验现象,分析实验数据总结气体等温变化的规律.2.通过与他人合作交流经历探究实验过程探究物理规律,在实验设计和数据处理过程中,学习用图像对实验数据进行处理与分析,最终得出实验结论,体验科学探究过程.3.利用图像对实验数据进行处理与分析,培养实事求是的科学态度,激发探索科学的兴趣,在真实情境中提高学生综合运用知识来分析和解决实际问题的能力.;课前·自主预习;1.实验器材
铁架台、________、________、压力表(压强表)等.注射器下端用橡胶塞密封,上端用活塞封闭一段空气柱,这段________是我们的研究对象.
2.数据收集
空气柱的压强p由上方的________读出,体积V用__________读出的空气柱的长度l乘气柱的横截面积S.用手把活塞向下压或向上拉,读出体积与压强的几组值.;正比;课堂·重难探究;例1如图是探究气体等温变化规律的实验装置.空气柱的长度由刻度尺读取、气体的压强通过柱塞与注射器内空气柱相连的压力表读取.为得到气体的压强与体积关系,下列做法正确的是 ()
A.柱塞上涂油是为了减小摩擦力
B.改变气体体积应缓慢推拉柱塞
C.推拉柱塞时可用手握住注射器
D.实验前应测得柱塞受到的重力;【答案】B
【解析】柱塞上涂油是为了防止漏气,并不是为了减小摩擦力,A错误;实验中为了使气体能够做等温变化,改变气体体积应缓慢推拉柱塞,B正确;用手握住注射器,会使气体温度变高,C错误;实验前应测量柱塞的横截面积,并不是测量重力,这样才能得到空气柱的体积,D错误.;变式1某同学用如图所示装置探究气体做等温变化的规律.
(1)在实验中,下列哪些操作不是必需的________.
A.用橡胶套密封注射器的下端
B.用游标卡尺测量柱塞的直径
C.读取压力表上显示的气压值
D.读取刻度尺上显示的空气柱长度;(2)实验装置用铁架台固定,而不是用手握住玻璃管(或注射器),并且在实验中要缓慢推动活塞,这些要求的目的是__________________.
(3)下列图像中,最能直观反映气体做等温变化的规律的是______.;【解析】(1)用橡胶套密封注射器的下端,是为了封???一定量的气体,故A是必要的;没有必要测量柱塞的直径,由于整个过程中,截面不变,知道长度就可以,列方程时,两边把截面可以消掉,故B没必要;读取压力表上显示的气压值,知道初末状态的气压值,故C是必要的;读取刻度尺上显示的空气柱长度来表示空气的体积,故D是必要的.
(2)尽可能保证封闭气体在状态变化过程中的温度不变.;数据处理与误差分析;【答案】2.0或1.9;由图可得纵轴截距的绝对值为2×10-3L,根据单位换算可知ΔV=2.0mL.;变式2如图甲所示是一种研究气球的体积和压强的变化规律的装置.将气球、压强传感器和大型注射器用T形管连通.初始时认为气球内无空气,注射器内气体体积为V0,压强为p0,T形管与传感器内少量气体体积可忽略不计.缓慢推动注射器活塞,保持温度不变,装置密封良好.;小练·随堂巩固;1.某同学利用如图所示的装置做“探究等温情况下一定质量气体压强与体积的关系”实验,先后测得5组数据列于下表.如果读数和计算无误,分析数据发现随着实验的进行 ();A.有气体泄露
B.有空气进入
C.气体温度升高
D.气体不再近似遵守气体实验定律
【答案】A
【解析】由表格数据可知pV的乘积变小,则可能的原因是气体质量减小或是温度降低.;2.探究气体等温变化规律的简易装置图如图所示,表中是某小组的数据.;(2)仔细观察发现,pV的值越来越小,可能的原因是___________.;3.贾同学用注射器和压强传感器探究一定质量的气体发生等温变化时所遵循的规律.实验装置如图甲所示,用活塞和注射器外筒封闭一定量的气体,其压强可由左侧的压强传感器测得.
(1)(多选)有关该实验的说法,正确的是________.
A.实验时注射器必须水平放置
B.需用控制变量法研究气体的变化规律
C.注射器内部的横截面积的具体数据必需测出
D.注射器旁的刻度尺的刻度只要均匀即可,无须标注单位;(2)进行实验操作时,不能推拉活塞过快,其原因是__________.
A.防止封闭气体的质量发生改变
B.防止封闭气体的温度发生改变
(3)贾同学首先在实验室Ⅰ进行了实验,下表为记录的实验数据,其中有一次记录的实验数据错误,记录错误的是__________(填错误数据对应的实验序号).;【答案】(1)BD(2)B(3)5(4)①;【解析】(1)实验时注射器不必保持水平放置,气体压强由传感器直接读出,A错误;气体状态参量有p、V、T,故需用控制变量法研究气体的变化规律,B正确;注射器内部的横截面积固定不变,体积与气柱
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