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职中高二语文教学计划.docx

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职中高二语文教学计划

目录

一、教学目标与要求.........................................3

知识与技能..............................................3

过程与方法..............................................4

情感态度与价值观........................................6

二、教学内容与安排.........................................7

古诗文阅读..............................................8

1.1必修篇.................................................9

1.2选修篇................................................12

现代文阅读.............................................13

写作训练...............................................14

3.1记叙文写作............................................16

3.2议论文写作............................................17

3.3说明文写作............................................18

语言表达与文化素养.....................................19

4.1成语运用..............................................20

4.2古诗词鉴赏............................................22

4.3传统文化知识..........................................23

三、教学方法与手段........................................24

启发式教学.............................................25

讨论式教学.............................................26

案例分析法.............................................27

合作学习...............................................28

多媒体教学资源利用.....................................28

四、评价方式与标准........................................29

平时成绩评定...........................................30

期中考试...............................................31

期末考试...............................................32

作业与课堂表现.........................................33

五、课外活动与拓展........................................34

文学社团活动...........................................35

经典诵读会.............................................36

名著导读活动...........................................37

文化节等主题活动.......................................38

六、教学计划的修订与调整..................................39

教师培训与发展.........................................40

课程内容的更新与完善...................................41

教学反馈收集与分析.....................................42

教学计划的定期评估与修订....................

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