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;【思维导图】;【课标链接】
1.正确认识顺境和逆境的关系。
2.能够正确看待生活中的挫折,具备迎接挑战的能力。
3.树立正确的人生观和价值观,尊重和敬畏生命,热爱生活,追求生命高度,成就幸福人生。;【核心观点】
1.我们对生命要有一种敬畏的情怀。(态度)
2.生命是宝贵的,生命价值高于一切;生命至上,自己的生命和别人的生命同样重要。
3.我们需要增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法。(高频考点)
4.生活难免有挫折。生活中的挫折是我们生命成长的一部分。;5.面对挫折,发掘自身的生命力量,我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。(高频考点)
6.生命的意义需要自己发现和创造。
7.伟大在于创造和贡献。
8.生命虽然平凡,但也能创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大。(做法);【安徽考情】;第八课探问生命
1.怎样正确看待和认识生命?(生命的特点)[P89—94]
(1)生命来之不易,生命是独特的、不可逆的、短暂的、不可预知的,我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。
(2)生命有接续。在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富。
(3)生命既是坚强的,也是脆弱的。;1.(1)水火有气而无生,草木有生而无知,禽兽有知而无义,人有气、有生、有知,亦且有义,故最为天下贵也。[P88]
(2)人生不售来回票,一旦动身,绝不能复返。[P90]
(3)人生天地之间,若白驹之过隙,忽然而已。[P90]
解读:生命是短暂的;珍惜生命;人的生命最珍贵。;2.如何看待死亡?[P91]
(1)我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿,它让我们感激生命的获得。
(2)我们要从容面对生命的不可预知,更加热爱生命,热爱生活,把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。;3.怎样理解“生命有接续”?[P92—93]
(1)内容:生命接续包括身体的生命、社会关系中的生命、精神信念上的生命。
(2)意义:①实现了人类生命的接续;②使我们能更好地认识和面对自己的生命;③使人类生命不断发展,人类的精神文明不断积累和丰富。;2.(1)生命,那是自然付给人类去雕琢的宝石。
(2)心存敬畏,才能无畏。[P98]
(3)心存敬畏,行有所止。[P98]
解读:生命是可贵的;敬畏生命;正确认识自己的生命。;4.为什么要敬畏生命?[P94—95]
(1)生命是脆弱的、艰难的;生命又是坚强的、有力量的,是崇高的、神圣的。
(2)我们的生命都是宝贵的,每个人的生命都比金钱、权势等更重要,生命价值高于一切。;5.如何做到敬畏生命?(如何做到休戚与共)[P96—98]
(1)生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必须承认别人的生命同样重要。
(2)珍惜自己的生命,关怀他人的生命,意识到每个人都需要与他人共同生活。(意识层面)
(3)不漠视自己的生命,也不漠视他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,尊重、关注、关怀和善待身边每一个人。(行为层面)
(4)从内心自愿选择敬畏生命与周围的生命休戚与共。(道德层面);生命是自己的,怎样对待都可以。(×)
提示:我们要珍惜生命,不可轻生或自残。;【考点拓展】
珍爱生命、善待生命的具体表现。
(1)对自然:爱护花草树木,不践踏草坪;不虐待、遗弃饲养的动物;不捕杀野生动物,拒食野生动物;等。
(2)对他人:无偿献血;为他人捐款;积极救助他人的生命;等。
(3)对自己:遵守交通规则;生病及时治疗、按时吃药;定期体检;积极锻炼身体,掌握基本的自救自护技能;等。;第九课珍视生命
1.怎样爱护身体?[P100—102]
(1)关注自己的身体。关心身体的状况,养成健康的生活方式。
(2)关注自己的内在感受,学会爱惜自己的身体。
(3)增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法。
【具体做法】合理的饮食;有规律的作息和充足的睡眠;适量的运动;良好的卫生习惯;注意保护视力;远离有害物质(如烟、毒品等);了解自己对哪些药物过敏;不滥用药物;了解家庭成员的健康信息;定期做身体检查;等。;1.没有物质的支持,我们就无法养护精神,充盈个人的精神世界。
提示:观点错误。我们在养护精神的过程中,需要物质的支持,但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。一方面,过度的物质追求、物质攀比,容易使我们丧失对真、善、美的体验,丢失精神世界的财富;另一方面,即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下,只要我们守住自己的心灵,仍然可以看到真、善、美。;2.怎样养护精神?[P103—104]
(1)关注自己的精神世界,守住自己的心灵,坚持真、善、美。
(2)守护精神家园,我们要传承优秀的民
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