Unit 1 Lets be friends! （说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级上册.docx

Unit1Letsbefriends!（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级上册

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit1Letsbefriends!（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级上册

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024年9月

4.教学时数：1课时

本节课将围绕“交友”主题，引导学生学习如何用英语介绍自己，询问对方名字，以及如何礼貌地与他人交流。通过学习本课内容，学生能够掌握基本的交际用语，提高英语实际应用能力。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够运用所学的英语词汇和句型，自信地介绍自己，并能主动与他人交流，建立友谊。

2.文化意识：学生通过学习，理解并尊重不同文化背景下人们交友的方式和习惯。

3.思维品质：鼓励学生在交流中提出问题，解决问题，培养其批判性和创造性思维。

4.学习能力：学生能够通过课堂活动，提升自主学习英语的兴趣，形成有效的学习策略，提高学习效率。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.词汇学习：如friend,name,hello,nicetomeetyou等基础词汇。

2.句型掌握：如Whatsyourname?Mynameis...Nicetomeetyou!等基本交际用语。

难点：

1.正确发音：尤其是对于英语非母语的学生，正确发音是一个挑战。

2.自然交流：在实际交流中，如何流畅、自然地使用所学语言。

解决办法：

1.词汇游戏：通过游戏和重复练习，帮助学生记忆词汇。

2.情景模拟：设置具体场景，让学生在模拟的社交环境中练习句型，增强实际运用能力。

3.发音指导：利用多媒体工具，如视频、音频，展示正确的发音，并让学生跟随模仿。

4.互动对话：鼓励学生之间进行对话练习，教师及时纠正错误，提高学生的语言自然度。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《外研版（三起）英语三年级上册》教材，以便于跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与交友主题相关的图片、角色扮演道具，以及包含本课词汇和句型的PPT演示文稿。

3.多媒体资源：精选一些英语交流视频，用以示范自然、友好的交流方式。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备必要的学习材料，以促进学生互动和交流。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对交友主题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道什么是朋友吗？朋友在我们的生活中有什么样的重要性？”

-展示一些关于友谊的图片或视频片段，让学生初步感受朋友之间的互动和情感。

-简短介绍本节课的主题“Letsbefriends!”，说明学习交友用语的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.交友基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解交友的基本概念、交际用语和礼貌原则。

过程：

-讲解交友的定义，包括朋友之间的相互尊重和互助。

-详细介绍交友中常用的交际用语，如问候、介绍自己、询问对方名字等。

-使用PPT或黑板，展示交友礼貌原则，如轮流说话、倾听他人等。

3.交友案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解交友的技巧和重要性。

过程：

-选择几个典型的交友场景案例进行分析，如学校新同学介绍、聚会等。

-详细介绍每个案例中的交际用语和应对策略，让学生全面了解交友的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活中交友的影响，以及如何应用所学解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论交友技巧的提升或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与交友相关的主题进行深入讨论，如如何打破初次见面的尴尬、如何维护友谊等。

-小组内讨论该主题的具体情况、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对交友技巧的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的具体情况、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调交友技巧的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括交友的基本概念、交际用语、案例分析等。

-强调交友技巧在现实生活中的价值和作用，鼓励学生在日常生活中实践所学。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于“如何交到好朋友”的短文或报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓