第五单元 写作 论证要合理-2024-2025学年九年级语文上册同步教学课件.pptx

写作;■语言运用

学写议论文，观点要统一，论证要严密。

■思维能力

学会如何从论证逻辑、论证方法、论证结构角度体现论证的合理性。■审美鉴赏

使用多种形式的论证方法，使文章结构合理。

■文化自信

做生活的有心人，关注生活，热爱写作，培养思辨和创新能力。;在前面的写作实践中，我们已经明白：写议论文观点要明确，议论要言之有据。除此两点外，写议论文，不管是立论还是驳论，都要摆事实、讲道理，使人信服你的观点，也就是要进行论证。论证要求严谨、周密、合理，其中，合理的论证要求选用恰切的论据，运用适当的论证方法，准确阐发论据与观点间的逻辑关联。那么，如何才能做到论证的合理呢？这就是我们今天讨论的主题——“论证要合理”。;活动一：理解“论证要合理”;活动一：理解“论证要合理”;论证，就是利用论据证明论点的过程。论证合理，必须把论点与论据组织起来，使两者有机结合，从而推导出令人信服的合理的结论。;活动二：如何做到“论证合理”;活动二：如何做到“论证合理”;活动二：如何做到“论证合理”;活动二：如何做到“论证合理”;活动二：如何做到“论证合理”;活动二：如何做到“论证合理”;活动二：如何做到“论证合理”;活动二：如何做到“论证合理”;活动二：如何做到“论证合理”;活动二：如何做到“论证合理”;活动二：如何做到“论证合理”;活动二：如何做到“论证合理”;活动二：如何做到“论证合理”;活动二：如何做到“论证合理”;活动二：如何做到“论证合理”;活动三：写作实践;范文评点;【教师总评】

这段文字运用举例论证和引用论证的论证方法，论证“学贵有疑”的中心论点，论据充分，论证有力。;哲学家苏格拉底在课堂上拿出一个苹果，让学生们闻空气中的味道。

一位学生举手回答说：“我闻到了苹果的香味！”

苏格拉底走下讲台，举着苹果慢慢地从每个学生面前走过，并叮嘱道：“大家再仔细闻一闻，空气中有没有苹果的香味？”这时已有半数学生举起了手。苏格拉底又重复一遍相同的问题，结果除了一名学生没有举手外，其他的全都举手了。

苏格拉???走到了这名学生面前问：“难道你真的什么气味也没有闻到吗？”那个学生肯定地说：“我真的什么也没有闻到！”这时，苏格拉底向学生宣布：“他是对的，因为这是一只假苹果。”

这个学生就是后来大名鼎鼎的哲学家柏拉图。;这个故事告诫人们，科学的怀疑精神，就是讲求“实事求是”，就是鼓励“去伪存真”的、独立的批判性思考。;活动三：写作实践;范文展示;被称为“古今隐逸诗人之宗”的陶渊明，虽仕途不顺，宏图难展，仍能“采菊东篱下，悠然见南山”，在乡野山林中，找到了人生乐趣。其田园诗作因传递出的悠然达观的人生信条而传唱千古。鼎鼎大名的诗仙李白，据传曾得“贵妃磨墨”“力士脱靴”，虽一生壮志难酬、不得重用，仍有“天生我材必有用，千金散尽还复来”的达观之句，在周游四海、浪迹天涯中，将诗意尽情挥发，成为唐诗史上最为璀璨的一颗明珠。被林语堂先生称为“无可救药的乐天派”的苏东坡，一生坎坷，正如其《自题金山画像》一诗中的自白：“问汝平生功业，黄州惠州儋州。”不断被贬谪的命运，并没有阻挡东坡居士对生命和生活的热爱，遂有“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的旷达超脱的胸襟。;人们常说:“人生不如意事十之八九。”那么我们不妨“常想一二”，因为知足者，常乐也。;活动三：写作实践;范文评点;你看，那个在汨罗江畔批发行吟的伟大诗人——屈原，在那个“王听之不聪，谄谀以蔽明，邪曲之害公，方正不容”的朝廷，仍能洁身自好，发出“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”的誓言。

屈原，他向世人证明：近朱者不一定赤，近墨者也不一定就黑，能否洁身自好全在自己。再看，那个梦游天姥山，畅游祖国山水的青莲居士——李白。藐视权贵、向往自由。他让力士脱靴，让贵妃磨墨。他秀口一吐便是半个盛唐。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”是他做人的宗旨。如果说，环境决定着一个人，那么，中国历史上将失去一个敢怒敢言、不畏权贵、才华横溢的大才子。同样，李白也向世人证明是“赤”还是“黑”皆在于自己。④;或许屈原、李白离我们有些远，那再来看看鲁迅——一个以笔为剑清醒于中国近代史上的大文豪。现实并没有让鲁迅埋没于人海中。“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”是他对中国的警示；“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是他的行为准则。他用呐喊唤醒黑夜中的人们。

如果说，环境决定人生，那么，我们将同样失去一个在黑暗中清醒的伟大人物。因此，“黑”或“赤”全在于自己。但丁，这个欧洲中世纪最后一位诗人，同时又是新世纪的最初一位诗人。如果他被环境束缚，那样中世纪的黑暗还将笼罩多久？⑤

古今中外，大凡成功者都向世人证明同一个道理：“黑”或“赤”全在于“己”。;论述集中，论点突出。文章紧紧围绕中心论点—