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第3课专题探究拼接拱桥(说课稿)-2023-2024学年五年级科学下册同步精品课堂系列(粤教版)
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为五年级科学下册“第3课专题探究拼接拱桥”。本节课主要围绕拱桥的结构特点、搭建方法以及实际应用进行探究。
2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课与学生在前几节课学习到的关于桥梁的基本知识相联系,如桥梁的类型、结构等。通过本节课的学习,学生将更深入地了解拱桥的搭建原理和实际应用。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的科学探究能力、工程思维和跨学科思维。学生将通过实际操作和合作学习,提升观察、分析、解决问题的能力。同时,通过了解拱桥的历史和文化,增强学生的文化自信和民族自豪感。此外,课程还鼓励学生运用科学知识解决实际问题,培养创新意识和实践能力。
教学难点与重点
1.教学重点,①拱桥结构原理的探究:通过实际搭建拱桥模型,学生需要理解拱形结构的稳定性和承载力的科学原理,这是本节课的核心内容。②搭建技巧与方法的掌握:学生需要学习如何正确使用材料,掌握搭建过程中的连接技巧,以确保拱桥模型的稳定性和美观性。
2.教学难点,①拱桥结构稳定性的理解:学生需要克服对拱桥结构稳定性的直观误解,理解拱形在受力时的优势,这是理论联系实际的关键。②团队合作与沟通:在小组合作搭建过程中,学生需要学会有效沟通,协调分工,共同解决问题,这是培养学生团队协作能力的重要环节。③创新与改进:在搭建过程中,学生可能需要根据实际情况进行创新和改进,这要求学生具备一定的创新思维和解决问题的能力。
教学方法与手段
教学方法:
1.实验法:通过让学生亲自动手搭建拱桥模型,直观感受拱桥的结构特点和受力原理。
2.讨论法:引导学生就拱桥的设计、搭建过程和遇到的问题进行小组讨论,培养合作学习和批判性思维。
3.案例分析法:通过分析真实的拱桥工程案例,让学生了解拱桥的实际应用,激发学习兴趣。
教学手段:
1.多媒体展示:利用PPT展示拱桥的历史、结构图和解题步骤,帮助学生建立直观印象。
2.视频教学:播放拱桥搭建过程的视频,让学生了解实际操作步骤和技巧。
3.实物操作:提供搭建拱桥所需的材料和工具,让学生在实践中学习和体验。
教学过程设计
导入环节:
1.创设情境:播放一段关于桥梁建设的纪录片片段,展示不同类型的桥梁,激发学生对桥梁的兴趣。(用时5分钟)
2.提出问题:引导学生思考为什么拱桥能够承载重物,为什么拱形结构稳定?引发学生对拱桥结构的探究欲望。(用时2分钟)
讲授新课:
1.桥梁结构概述:介绍桥梁的基本类型和结构特点,强调拱桥的稳定性。(用时5分钟)
2.拱桥结构原理:讲解拱形结构的受力原理,通过图片和模型演示拱桥的搭建过程。(用时8分钟)
3.搭建技巧:讲解搭建拱桥所需的材料和工具,以及搭建过程中的注意事项。(用时5分钟)
巩固练习:
1.小组合作:将学生分成小组,每组选择一种材料搭建拱桥模型。(用时10分钟)
2.小组讨论:各小组分享搭建过程中的发现和遇到的问题,其他小组进行补充和建议。(用时10分钟)
课堂提问:
1.提问:拱桥的稳定性与哪些因素有关?如何提高拱桥的承载能力?(用时5分钟)
2.提问:在搭建过程中,如何确保拱桥的稳定性?(用时5分钟)
师生互动环节:
1.教师提问:引导学生回顾拱桥结构原理,检验学生对知识的掌握程度。(用时5分钟)
2.学生展示:邀请小组代表展示搭建的拱桥模型,分享搭建过程中的心得体会。(用时5分钟)
3.教师点评:对学生的表现进行点评,肯定优点,指出不足,鼓励学生继续努力。(用时5分钟)
创新教学:
1.设计拱桥模型竞赛:鼓励学生发挥创意,设计独特的拱桥模型,培养学生的创新思维。(用时5分钟)
2.桥梁知识竞赛:组织学生进行桥梁知识竞赛,检验学生对桥梁知识的掌握程度,提高学生的学习兴趣。(用时5分钟)
教学过程流程环节:
1.导入环节:5分钟
2.讲授新课:18分钟
3.巩固练习:20分钟
4.课堂提问:10分钟
5.师生互动环节:15分钟
6.创新教学:10分钟
1.总结:回顾本节课的学习内容,强调拱桥结构原理的重要性。(用时5分钟)
2.拓展:鼓励学生在课后查阅相关资料,了解更多关于桥梁的知识。(用时5分钟)
总用时:45分钟
教学资源拓展
1.拓展资源:
-拱桥的历史与发展:介绍不同历史时期拱桥的演变,如古罗马的凯旋门、中国的赵州桥等,展示拱桥在不同文化中的地位和影响。
-拱桥的工程案例:收集和分析现代拱桥工程案例,如悉尼歌剧院、上海东方明珠塔等,探讨现代拱桥设计和建造的技术特点。
-拱桥的科学原理:深入研究拱桥的力学原理,包括拱形的受力分布、材料的强度与稳定
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