4 让我们发现更多 第2考试（说课稿）-2024-2025学年一年级上册科学湘科版.docx

4让我们发现更多第2考试（说课稿）-2024-2025学年一年级上册科学湘科版

主备人

备课成员

教材分析

本节课选自湘科版一年级上册科学教材，以“我们发现更多”为主题，旨在通过实践活动引导学生观察、发现和探索身边的事物，培养学生的观察能力和科学探究精神。本节课与课本紧密相连，通过一系列有趣的实验和活动，帮助学生认识不同物体、现象的特点，激发学生对科学的兴趣。

核心素养目标

学情分析

一年级的学生正处于好奇心旺盛、求知欲强的阶段，他们对周围的世界充满好奇，对新鲜事物充满探索欲望。然而，由于年龄和认知水平的限制，他们的观察力、思维能力和动手操作能力相对较弱。在知识方面，他们对于日常生活中常见物体的认识有限，缺乏系统的科学知识体系。在能力方面，他们的观察能力需要通过具体的实践活动来培养，动手操作能力也需在教师的引导下逐步提高。

行为习惯上，一年级学生往往缺乏自律性和耐心，容易在活动中分心或急躁。在学习过程中，他们可能对科学探究活动缺乏兴趣，或者因为对实验结果的不确定性而产生恐惧心理。这些因素都会对课程学习产生一定的影响。

针对一年级学生的这些特点，本节课的教学设计将注重以下几个方面：

1.通过直观、生动的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们对科学探究的积极性。

2.设计简单、有趣的活动，引导学生逐步培养观察能力和动手操作能力。

3.注重培养学生的耐心和细心，通过反复练习和指导，提高他们的自律性。

4.通过小组合作的方式，培养学生的团队协作精神和沟通能力。

5.结合学生的生活实际，让学生在探究过程中发现科学原理，增强他们对科学的认识和理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.实验法：通过简单的科学实验，让学生亲自动手操作，观察现象，培养实践操作能力和科学探究精神。

2.讨论法：引导学生围绕实验现象进行讨论，激发思维，提高表达能力和团队合作能力。

3.案例分析法：结合实际案例，帮助学生理解科学原理，增强知识的迁移能力。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示实验过程，提高学生的视觉体验。

2.教学软件互动：运用教学软件进行互动操作，让学生在游戏中学习，增强学习的趣味性和互动性。

3.实物展示：通过展示实物，让学生直观感受科学现象，加深对知识的理解和记忆。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对科学实验的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢做实验吗？你们知道实验能带给我们什么吗？”

展示一些有趣的科学实验图片或视频片段，让学生初步感受实验的魅力和科学的力量。

简短介绍科学实验的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.科学实验基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解科学实验的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解科学实验的定义，包括其主要目的和方法。

详细介绍科学实验的组成部分，如实验材料、实验步骤、实验记录等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.科学实验案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解科学实验的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的科学实验案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、实验过程、实验结果和结论，让学生全面了解科学实验的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用科学实验解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与科学实验相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对科学实验的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调科学实验的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括科学实验的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调科学实验在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用科学实验。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业，要求学生完成一个小型的科学实验设计，并记录实验过程和结果。

鼓励学生在家里或学校实验室进行实验，提高实践操作能力。

教学过程设计结束。

知识点梳理

一、科学实验的基本概念

1.科学实验的定义：通过有目的、有