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《大卫 科波菲尔(节选)》课件 高二语文选择性必修上册(共54张PPT).pptxVIP

《大卫 科波菲尔(节选)》课件 高二语文选择性必修上册(共54张PPT).pptx

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(节选);“在我所有的著作中,我最喜爱的是这一部。像许多偏爱的父母一样,在我内心的最深处,我有一个最宠爱的孩子。他的名字就叫《大卫·科波菲尔》。”

——狄更斯《大卫·科波菲尔》(1850)的序言

;;;;范妮死后,狄更斯写下一篇七千字的回忆文章,记录他俩一起度过的充满艰辛的童年。狄更斯去世后,他的好友福斯特在《狄更斯传》中首次向公众披露了狄更斯的早年生活;长篇小说《大卫·科波菲尔》不少地方就取材于作者亲历的生活(但又并非生活实录)。;文学流派;章回体;小说结构;文化常识;写作背景;写作背景;内容简介;主要人物关系图;对大卫影响最大、最深远的是谁?;贝西姨婆对大卫的一生有哪些方面的影响?;(3)情感上:

大卫既需要温暖的爱抚来补偿他失掉的母爱,同时也需要安全和智慧补偿他失掉的父爱。贝西姨婆就担当了这个角色。关心大卫的感情生活:

①疼惜与宠爱朵拉

②暗中促成大卫和艾妮丝的婚事。

;“永远不要在任何事上卑劣,永远不要作假,永远不要残忍。免除这三种罪恶,我可以永远对你怀抱希望。”

——贝西姨婆;前情回顾;初读全文;初读全文-读准字音;目标二----梳理脉络;;再读全文;;肖像描写;语言描写;动作描写;;;人物评价;人物形象;外貌描写;a.第26段:“我结婚以前,”米考伯太太带着双胞胎和其他人领我上楼看房间,坐下来喘口气说,“跟我爸爸妈妈住在一起,当时我从来没有想到,有一天我不得不招个房客来住。不过,既然米考伯先生有困难,所有个人情感上的好恶,也就只好让步了。”;;人物形象;人物评价----狄更斯的道德信念;人物形象;他是个遗腹子,

继父是个凶残、贪婪的商人,

大卫受尽虐待,

母亲被折磨死后,

继父把他送去当童工。

大卫历尽千辛万苦……

终于成为一位有成就的作家。;【素材】--将苦难被熬成一剂解忧良方;学习·启示;脏乱的环境,浓缩的时代;再读全文;再读全文;再读全文;;(1)从人物形象上:作品主要描写了他从孤儿成长为一个具有人道主义精神的资产阶级民主主义作家的过程。他善良,诚挚,聪明,勤奋好学,有自强不息的勇气、百折不回的毅力和积极进取的精神,在顺境中加倍努力,在逆境中满怀信心,终于获得了事业上的成功和家庭的幸福。在这个人物身上寄托着狄更斯的道德理想。

;(2)从现实意义上:大卫·科波菲尔无疑倾注了作者的全部心血。不论是他孤儿时代所遭遇的种种磨难和辛酸,还是他成年后不屈不挠的奋斗,都表现了一个小人物在资本主义社会中寻求出路的痛苦历程。经历了大苦大难后尝到人间幸福和温暖的大卫,靠的是他真诚、直率的品性,积极向上的精神,以及对人的纯洁友爱之心。狄更斯正是从人道主义的思想出发,暴露了金钱的罪恶,从而揭开“维多利亚盛世”的美丽帷幕,显现出隐藏其后的社会真相。

;本文通过大卫·科波菲尔的眼睛写出了十九世纪英国底层的社会生活,写出了周围的人和事对他成长的影响,表达了作者对人世间宽厚、善良、仁爱等美德的赞美,小说还触及了社会上很多重大社会问题和政治问题,蕴含着对当时社会的批判。比如腐朽落后的教育制度和司法制度,资本主义制度下万能而又万恶的金钱、财产所引起的婚姻问题,妇女问题,失业问题……;独特的视角;结语;

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