人教版五年级数学下册第六单元《分数的加法和减法》大单元教学任务单.docx

第六单元《分数的加法和减法》大单元教学任务单第1课时同分母分数的加、减法

人教版

小学数学

五下

学校

班级

姓名

课题

同分母分数的加、减法(第1课时)

学习任务

使学生初步理解同分母分数相加减的算理，掌握同分母分数加减法的计算法则。能运用分数加、减法的知识解决简单的数学问题。

学习重、难点

【学习重点】知道分数加、减法的含义，掌握同分母分数加、减法的计算方法并能正确进行计算。

【学习难点】理解同分母分数加、减法的算理。

课前任务单

1.回顾，利用所学的知识解决下面的问题。

(1)的分数单位是(),有()个，这样的分数单位，3个这样的分数单位是

()

(2)把约成最简分数是()

(3)里面有8个()。(4)3个的和是()。

2.自学教材89-90页的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。

3.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。学习笔记：

任务一：探究同分母分数加法的计算方法

1.出示教材第89页例1:

把一张饼平均分成8份，爸爸吃了张饼，妈妈吃了张饼，求爸爸和妈妈共吃了多少张

饼?

(1)分析本题，从中你都知道了哪些数学信息?

求爸爸和妈妈共吃了多少张饼?怎样列式?为什么?

你能算出结果吗?怎样想的?

(2)怎样计算同分母分数的加法?归纳：同分母分数相加的计算方法：

任务二：探究同分母分数减法的计算方法

(1)教材第90页例题1第(2)问。爸爸比妈妈多吃多少张饼?

①应该用什么方法计算?如何列出算式?

②计算的结果是多少?你是怎么想的?

(2)归纳同分母分数减法的计算方法：3.小结：观察例1的第1问和第2问，它们有什么共同点?

总结：同分母分数相加、减，

【趁热打铁1】

1.如图中，点A表示的数是,则点B所表示的数是()。

A.5B.C.D.

2.一根绳剪成两段，第一段长米，第二段占全长的,所以()。

A.第一段长B.第二段长C.两段一样长D.无法比较

3.一堆煤用去还剩吨，用去的和剩下的比较()。

A.用去得多B.剩下得多C.一样多D.无法比较

4.下图中涂色部分表示的算式是()。

B.C.D.

5.东东将一根绳子对折两次，量得每段长米，这根绳子长()米。

A.B.C.3

【趁热打铁2】6.计算。

7.王老师家刷墙，第一个小时曾老师刷了面墙，第二个小时曾老师刷了多少

面墙?

曾老师这两个小时一共刷了多少墙?还剩多少墙没有刷?

8.春蕾小学图书馆中各类图书情况如下图。

3

3

11

彳社会科学类

自然科学类其他

文艺类5

(1)社会科学、自然科学和文艺类图书共占图书总量的几分之几?

(2)其他图书占图书总量的几分之几?

【趁热打铁3】

9.李伯伯有一块地，种白菜用了它的,种萝下用了它的

的几分之几?

两种蔬菜一共用去这块地

10.从21根木头中拿走5根，拿走了几分之几?剩下的占全部的几分之几?

第六单元第2课时异分数分数的加、减法学习任务单

人教版

小学数学

五下

学校

班级

姓名

课题

异分数分数的加、减法(第2课时)

学习任务

经历探究异分母分数加、减法的计算方法的过程，体会转化思想。掌握异分母分数加、减法的计算方法，能正确计算异分母分数加、减法，会对计算结果进行验算。

学习重、难点

【学习重点】理解异分母分数加