Unit 3 Amazing animals 第1课时 A Lets talk Do a survey （说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit3Amazinganimals第1课时ALetstalkDoasurvey（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以人教PEP版三年级上册英语Unit3Amazinganimals第1课时ALetstalkDoasurvey为主题，通过让学生了解动物的特点，提高他们的英语口语表达能力和实际运用能力。教学过程注重情景创设，通过游戏、歌曲、对话等形式，激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习和合作探究的能力。

核心素养目标

1.培养学生积极的学习态度，激发对动物的兴趣，提高跨文化交流意识。

2.培养学生的语言实践能力，通过对话和调查，提高听、说、做、玩等语言技能。

3.培养学生的观察能力和分析能力，通过观察动物图片，学会描述和表达。

4.培养学生的合作精神，通过小组活动，提高团队协作和沟通能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：三年级学生已具备基本的英语字母和简单的单词认知，能够进行简单的问候和日常交流。在本单元之前，他们可能已经接触过一些动物词汇和简单的描述性语言。

2.学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对动物尤其感兴趣。他们的学习能力强，善于模仿和记忆，但注意力集中时间较短。学习风格上，他们偏好直观、互动的学习方式，如游戏、歌曲和角色扮演。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于英语学习时间不长，学生可能在词汇量、语法结构和发音方面存在困难。此外，他们对英语语境的理解可能不够深入，需要通过大量的实践来提高。在小组活动中，学生可能面临沟通不畅、团队合作不佳等问题。

教学资源

-硬件资源：电子白板、计算机、投影仪、音响设备

-课程平台：人教PEP版三年级上册英语教学平台

-信息化资源：动物图片库、英语听力材料、相关教学视频

-教学手段：动物卡片、手工制作动物模型、角色扮演道具

教学过程

（一）导入（5分钟）

1.老师播放一段关于动物的英语歌曲，如《OldMacDonaldHadaFarm》，让学生在轻松愉快的氛围中进入英语课堂。

2.学生跟唱歌曲，复习已学词汇，如“farm”、“animal”等。

（二）热身（10分钟）

1.老师展示一系列动物图片，让学生用英语描述图片中的动物。

2.学生分组，每组选取一张图片，用英语进行描述，其他组同学猜测图片中的动物。

（三）新课呈现（20分钟）

1.老师展示Unit3Amazinganimals主题板书，介绍本节课的学习目标和内容。

2.老师播放Letstalk部分录音，让学生跟读，注意语音、语调。

3.老师带领学生分析对话内容，讲解重点词汇和句型，如“Letstalkabout…”，“Itsa…”，“Canyoutellmeabout…”，“Myfavoriteanimalis…”等。

4.学生分组练习对话，老师巡回指导，纠正发音和语法错误。

（四）任务实施（15分钟）

1.老师展示Doasurvey活动，说明活动规则：每组选一个动物，调查组内同学对这只动物的了解程度。

2.学生分组进行调查，收集信息。

3.老师组织全班分享调查结果，引导学生用英语描述调查内容。

（五）巩固练习（15分钟）

1.老师播放一段关于动物的英语故事，让学生根据故事内容回答问题，如：“Whatanimaldoesthestorytalkabout?”，“Wheredoesthisanimallive?”等。

2.学生回答问题，老师点评并纠正错误。

（六）小结（5分钟）

1.老师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

2.学生复述Letstalk部分的对话，巩固所学知识。

（七）作业布置（5分钟）

1.学生回家后，用英语描述自己最喜欢的动物，并尝试用所学句型进行提问。

2.学生和家长一起制作关于动物的英语手抄报，展示所学知识。

教学过程注重以下几点：

1.在新课呈现环节，通过播放录音、分析对话内容、讲解重点词汇和句型，让学生在听、说、做中掌握新知识。

2.在任务实施环节，通过Doasurvey活动，让学生在真实语境中运用所学知识，提高英语实际应用能力。

3.在巩固练习环节，通过播放英语故事、回答问题，进一步巩固所学知识，提高学生的英语综合运用能力。

4.在作业布置环节，让学生用所学知识进行实际创作，提高英语学习兴趣。

1.词汇：zebra,giraffe,panda,tiger,dolphin,etc.

2.句型：Letstalkabout…,Itsa…,Canyoutellme