1《感受生活中的法律》第三课时 （说课稿）统编版道德与法治六年级上册.docxVIP

1《感受生活中的法律》第三课时（说课稿）统编版道德与法治六年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

《感受生活中的法律》第三课时，教学内容选自统编版道德与法治六年级上册。本节课主要围绕法律在生活中的应用展开，包括法律与公民权利、法律与公民义务、法律与公共安全等内容。通过学习，使学生了解法律在维护社会秩序、保障公民权益方面的作用，培养学生自觉遵守法律、维护法律尊严的意识。

二、核心素养目标

1.培养学生法治意识，认识到法律是维护社会秩序、保障公民权益的重要工具。

2.增强学生的公民责任感，使其理解个人行为与法律的关系，学会依法行事。

3.提升学生的道德素养，使其明白遵守法律是公民的基本道德要求。

4.培养学生的分析能力，能够运用法律知识分析生活中常见的法律问题。

5.强化学生的规则意识，使学生认识到遵守法律是社会生活和谐发展的基础。

三、学情分析

六年级学生正处于身心发展的关键时期，他们对社会现象和法律概念有一定的好奇心，但法律意识尚未成熟。在知识层面，学生对基本的法律概念和法律规定有一定了解，但缺乏系统性和深入性。在能力方面，学生的逻辑思维能力和分析问题的能力正在逐步发展，但尚需教师引导和培养。在素质方面，学生的道德观念正在形成，但需要通过具体案例来强化。

行为习惯上，六年级学生普遍具备一定的自我管理能力，但个别学生可能存在纪律性不强、责任感较弱的问题。这些行为习惯对课程学习有一定影响，可能导致学生在课堂上注意力不集中，难以深入理解法律知识。

针对以上学情，本节课的教学设计应注重以下几点：

1.结合生活实例，激发学生的学习兴趣，使法律知识更加贴近生活，易于理解。

2.通过案例分析，引导学生运用所学知识分析问题，培养他们的逻辑思维和分析能力。

3.设计互动环节，让学生在参与中学习，提高他们的法律意识和责任感。

4.注重纪律教育，培养学生遵守课堂纪律和遵守法律的良好习惯。

5.通过课后实践活动，巩固所学知识，帮助学生将法律知识应用于实际生活。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、实物教具（如法律标志、警察制服模型等）。

2.课程平台：学校网络教学平台、道德与法治课程资源库。

3.信息化资源：法律知识相关的视频资料、图片素材、案例分析文本。

4.教学手段：情境模拟、小组讨论、角色扮演、课堂辩论。

五、教学过程

一、导入新课

（1）教师：同学们，今天我们要一起学习的是《感受生活中的法律》第三课时。在我们生活中，法律无处不在，它既保护我们的权利，也规范我们的行为。那么，法律究竟在我们生活中扮演着怎样的角色呢？今天，我们就来一起探究这个问题。

（2）学生：期待学习法律在我们生活中的作用。

二、新课导入

（1）教师：首先，我们来回顾一下上一节课的内容。上一节课我们学习了法律的定义和基本特征，那么今天，我们将进一步了解法律在我们生活中的应用。

（2）学生：回顾上节课内容，期待学习法律在生活中的具体应用。

三、新课讲授

1.法律与公民权利

（1）教师：同学们，法律是保障公民权利的重要手段。那么，在我们生活中，法律是如何保障我们的权利的呢？

（2）学生：思考法律如何保障我们的权利。

（3）教师：下面，我们来学习一个案例——小明在公园游玩时，不小心摔倒了。这时，公园的管理员应该怎么做呢？

（4）学生：讨论并分享自己的看法。

（5）教师：通过这个案例，我们可以看到，法律保障了公民在公共场所的安全权利。在我们的生活中，法律还保障了我们的教育、劳动、婚姻等方面的权利。

（6）学生：总结法律在保障公民权利方面的作用。

2.法律与公民义务

（1）教师：法律不仅保障我们的权利，还规定了我们的义务。那么，作为公民，我们有哪些义务呢？

（2）学生：思考作为公民应尽的义务。

（3）教师：下面，我们来学习一个案例——小华在公交车上不给老人让座。这时，小华应该怎么做呢？

（4）学生：讨论并分享自己的看法。

（5）教师：通过这个案例，我们可以看到，法律要求我们遵守公共秩序，尊重他人。在我们的生活中，法律还规定了我们的环保、税收等方面的义务。

（6）学生：总结法律在规定公民义务方面的作用。

3.法律与公共安全

（1）教师：法律还保障了公共安全。那么，法律是如何保障公共安全的呢？

（2）学生：思考法律如何保障公共安全。

（3）教师：下面，我们来学习一个案例——某小区发生火灾，消防员迅速赶到现场救援。这时，消防员的行为体现了什么？

（4）学生：讨论并分享自己的看法。

（5）教师：通过这个案例，我们可以看到，法律保障了公共安全，维护了社会稳定。在我们的生活中，法律还保障了交通安全、食品安全等方面的公共安全。

（6）学生：总结法律在保障公共安全方面