生物·选择性必修3(人教版)·课件第2章 第1节 1 植物细胞工程的基本技术.pptx

第2章细胞工程;①简述植物组织培养和植物体细胞杂交技术及其应用。

②简述动物细胞培养和体细胞核移植技术及其应用前景。

③举例说出动物细胞融合和单克隆抗体技术及其应用。

④简述动物胚胎发育的理论基础。

⑤举例说出胚胎工程技术及其应用前景。

⑥尝试进行植物组织培养实验。

⑦讨论细胞工程技术的社会意义。;6个重点：①植物组织培养和植物体细胞杂交的原理和过程。②植物细胞工程应用的实例。③动物细胞培养的过程和条件。④胚胎干细胞研究的意义。⑤单克隆抗体的制备和应用。⑥用动物体细胞核移植技术克隆动物的过程。;5个难点：①植物组织培养的实验。②胚胎干细胞的概念和分离途径。③单克隆抗体的制备过程。④用动物体细胞核移植技术克隆动物的过程。⑤哺乳动物受精过程及胚胎发育各阶段的主要特点。

6个考点：①植物组织培养的原理、过程及应用。②植物体细胞杂交的原理、过程、方法及结果分析。③动物细胞培养的原理、过程、条件、应用。④干细胞的种类、特点及应用。⑤动物细胞融合的原理、过程及应用。⑥单克隆抗体的原理、过程、技术手段、优点及应用。;第1节植物细胞工程;课标要点;知识导图;课前·新知导学;1．概念

细胞经____________后，仍然具有产生____________或分化成其他各种细胞的潜能。

2．现实表现

在生物的生长发育过程中，并不是所有细胞都表现出__________。

3．现实表现的原因

在特定的____________条件下，细胞中的___________________。;

理论上每种植物的活细胞都具有全能性，原因是什么？

【答案】正常的植物细胞具有发育成该物种个体所需的全部遗传物质。; 下列有关植物细胞全能性的叙述，正确的是 ()

A．植物体只有高度分化的体细胞才具有发育成完整个体的潜能

B．植物体内某些体细胞没有表现出全能性，其原因是所含基因不同

C．植物细胞的全能性是植物组织培养技术的理论基础

D．高度分化的植物细胞随时可能表现出全能性

【答案】C;

【解析】植物体的体细胞和生殖细胞都具有发育成完整个体所必需的全部基因，都具有发育成完整个体的潜能，A错误；植物体内某些体细胞没有表现出全能??，其原因是基因的选择性表达，B错误；植物细胞的全能性是植物组织培养技术的理论基础，C正确；高度分化的植物细胞只有处于离体状态时才有可能表现出全能性，D正确。;1．概念

将__________的植物器官、组织或细胞等，培养在人工配制的__________上，给予适宜的__________，诱导其形成____________的技术。

2．原理

植物组织培养技术的原理是___________________。;3．菊花的组织培养;(5)实验步骤：;

在植物组织培养过程中，为什么要进行一系列的消毒、灭菌，并且要求无菌操作？

【答案】避免杂菌在培养基上迅速生长消耗营养，且有些杂菌会危害培养物的生长。; 用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织，下列叙述错误的是 ()

A．该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的

B．该愈伤组织的遗传物质通常会发生改变

C．该愈伤组织由排列疏松的薄壁细胞组成

D．该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构

【答案】B;

【解析】愈伤组织是外植体经过脱分化和分裂形成的，其遗传物质未发生改变，A正确，B错误；愈伤组织是高度液泡化，无定形状态薄壁细胞组成的排列疏松、无规则的组织团块，C正确；愈伤组织经过再分化可以形成胚状体，D正确。;1．概念

将不同来源的植物________，在一定条件下融合成___________，并把杂种细胞培育成_____________的技术。

2．原理

植物体细胞杂交技术的原理是______________、_______________。;3．过程

(1)制备原生质体：用__________酶和______酶去除细胞壁，获得____________。

(2)诱导原生质体的融合：

①诱导方法：物理法(包括电融合法和_________等)和化学法(包括_______________融合法、高Ca2+—高pH融合法等)。

②成功的标志：杂种细胞再生出细胞壁。;(3)植物组织培养：杂种细胞经过诱导形成_________，并进一步发育成完整的__________。

4．意义

在打破____________，实现________杂交育种，培育植物新品种等方面展示出独特的优势。;

为什么选用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁？

【答案】植物细胞壁的化学成分主要是纤维素和果胶。酶具有专一性，纤维素酶和果胶酶能催化分解细胞壁，而对细胞没有破坏作用。; 下列有关植物体细胞杂交的叙述，不正确的是 ()

A．用酶解法去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体

B．诱导两种植物的原生质体融合，进而形成杂种细胞

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