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第2课《唐朝的建立与“贞观之治”》分层作业
考向一:唐朝建立相关史实
(1)建立背景:隋末社会矛盾尖锐,政治腐败、经济剥削沉重,各地起义频繁,隋朝统治摇摇欲坠,这种混乱局面为唐朝建立提供了契机。
(2)建立要素:常考唐朝建立时间为618年,建立者是唐高祖李渊,都城在长安,多以选择、填空等题型考查。
考向二:贞观之治
(1)治国理念:唐太宗吸取隋朝暴政速亡教训,秉持以民为本思想,如“为君之道,必须先存百姓”,体现其重视民生、戒奢从简,以稳固统治根基。
(2)政治措施:完善三省六部制,中书省负责草拟诏令,门下省审核,尚书省执行,尚书省下设六部,分管各项政务,分工明确,提高行政效率,加强中央集权;重视选官用人,广纳贤才、知人善任,增加科举考试科目,使进士科成为重要科目,严格考察官吏政绩,保证官僚队伍素质。
(3)经济措施:减轻田租和劳役负担,鼓励发展农业生产,促进经济恢复与发展,巩固统治基础。
(4)盛世局面:“贞观之治”呈现政治清明、经济发展、国力增强、文教昌盛、民族关系融洽等特点,常以简答、论述形式考查其形成原因、影响及历史地位,如为开元盛世奠基,对唐朝乃至中国古代历史发展意义重大。
1.“唐高祖,起义师,除隋乱,创国基。”下列与唐高祖李渊有关的是(???)
A.开通运河 B.重用魏征 C.太原起兵 D.开元盛世
2.史学界有观点认为李渊存在深谋多算、富有远见的一面,其在初唐颁行的一些措施,确立了唐代的基本制度、政策,为后来的“贞观之治”奠定了基础。这表明(???)
A.李世民消灭割据势力平定了全国 B.李渊为盛唐气象的出现奠定基础
C.史评可作为评判人物的唯一依据 D.初唐时期的制度在后期全被推翻
3.唐太宗说:“智者取其谋,愚者取其力,勇者取其威,怯者取其慎,无智愚、勇、怯,兼而用之。故良匠无弃材,明主无弃士。”由此可见唐太宗(???)
A.重视发展生产 B.重视考察官吏政绩
C.知人善任量才用人 D.增加科举考试科目
4.唐太宗说:“人以铜为镜,可以正衣冠;以人为镜,可以知得失。”这是他在失去了一位重要的大臣后说的,这位大臣是(???)
A.魏征 B.杜如晦 C.姚崇 D.宋璟
5.武则天重视科举制度。公元690年二月,武则天于洛阳城宫殿策问贡士,各地精英云集洛阳,考生有上万人之多。武则天采取这一措施有利于(???)
A.提高儒家地位 B.扩大统治基础
C.推动教育发展 D.提高臣属能力
6.中原地区文物家底丰厚,古代聚落、都城遗址、帝王陵寝、古代建筑群等星罗棋布。下列三幅图片中的历史遗址共同反映了(???)
A.华夏文明尽出中原 B.封建盛世都城繁华
C.中原文化厚重深远 D.世界遗产灿烂辉煌
7.隋朝的“国富”历来为传统的史学家所津津乐道。隋炀帝在全国各地广设粮仓,长安、太原、洛阳等地的仓库储存了几千万匹布帛;直到唐朝初年,这些仓库中的粮食、布帛还没有用尽。如此富庶的隋朝却短命而亡,其最主要原因是(???)
A.上层统治阶级奢侈腐化 B.隋炀帝统治政策不得人心
C.下层农民起义风起云涌 D.隋运河的修建耗费了国力
8.唐太宗谓侍臣曰:“往昔初平京师,宫中美女珍玩,无院不满。炀帝意犹不足,征求不已,兼东征西讨,穷兵黩武,百姓不堪,遂致灭亡,此皆朕所目见。故夙夜孜孜,惟欲清净,使天下无事。遂得徭役不兴,年谷丰稔,百姓安乐。”这份材料说明唐太宗(???)
A.任用贤才,善于纳谏 B.吸取隋亡教训,轻徭薄赋
C.实行开明的民族政策 D.完善科举制度
9.贞观二十年,唐太宗下达《修晋书诏》认为:“大矣哉,盖史籍之为用也!”诏书肯定了新撰“五代史”的成就。其中提到“不预于中兴”“莫通于创业”。这体现他在位时注重(???)
A.虚怀纳谏 B.劝课农桑 C.知人善任 D.戒奢从简
10.青岛市某中学历史兴趣小组正在准备一部校园话剧,以下是话剧的剧本大纲。据此判断,该话剧的主角是(???)
第一幕
至尊红颜
第二幕
大明宫词
第三幕
一代女皇
第四幕
无字碑歌
A.隋文帝 B.武则天 C.唐高宗 D.唐肃宗
11.下表,为不同史籍关于唐武德元年同一事件的历史叙述。据此能够被认定的历史事实是()
记述
出处
“秦王(李世民)与薛举大战于泾州,我师败绩。”
《旧唐书·高祖本纪》
“薛举寇泾州,太宗(李世民)率众讨之,不利而旋。”
《旧唐书·太宗本纪》
“秦王世民为西讨元帅……刘文静(唐朝将领)及薛
举战于泾州,败绩。”
《新唐书·高祖本纪》
“薛举寇泾州,太宗为西讨元帅,进位雍州牧。七月,
太宗有疾,诸将为举所败。”
《新唐书·太宗本纪》
A.皇帝李世民与薛举战于泾州 B.刘文静是战役中唐军的主帅
C.唐军与薛举在泾州作战失败 D.李世民患病导致了
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