2023三年级英语下册 Unit 2 Im in Class One Grade Three Lesson 10说课稿 人教精通版（三起）.docxVIP

2023三年级英语下册Unit2IminClassOneGradeThreeLesson10说课稿人教精通版（三起）

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课选自人教精通版三年级下册英语Unit2IminClassOneGradeThreeLesson10。本节课主要围绕单词here和there的用法展开，通过情景对话和游戏活动，帮助学生掌握这两个单词的用法，并能进行简单的表达。教学内容包括单词教学、句型练习和情景对话。

核心素养目标

1.培养学生的英语语感，提高对英语语音、语调的感知能力。

2.增强学生的语言运用能力，能正确运用here和there进行简单的日常交流。

3.培养学生的跨文化意识，理解并尊重不同文化背景下的表达方式。

4.培养学生的合作学习能力，通过小组活动提高团队协作能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.单词here和there的发音和拼写。

2.理解并运用here和there在句子中的不同位置。

难点：

1.学生对here和there在句子中的位置及用法的混淆。

2.学生在真实语境中灵活运用这两个单词进行交流。

解决办法：

1.通过反复听、跟读、模仿，帮助学生正确掌握here和there的发音和拼写。

2.设计互动游戏，让学生在游戏中练习这两个单词的用法，强化记忆。

3.通过图片和情景展示，帮助学生理解here和there在句子中的位置和用法。

4.鼓励学生在小组活动中进行角色扮演，提高在实际语境中运用这两个单词的能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、电子白板。

2.课程平台：人教英语教学平台、在线英语学习资源。

3.信息化资源：英语单词卡片、互动英语教学软件、英语听力材料。

4.教学手段：实物教具（如地图、玩具等）、图片、视频、情景模拟道具。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕here和there的用法，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你能找到教室里‘here’和‘there’的位置吗？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解here和there的基本用法。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己在教室中找到的“here”和“there”的实际例子。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事，如“小明在教室里找东西”，引出here和there的用法，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解here和there的发音、拼写和用法，结合图片和实物展示。

组织课堂活动：设计“寻宝游戏”，让学生在教室中寻找指定物品，并用here和there描述位置。

解答疑问：针对学生在游戏中提出的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与“寻宝游戏”，体验here和there的实际应用。

提问与讨论：在游戏中遇到困难时，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解here和there的用法。

实践活动法：设计“寻宝游戏”，让学生在实践中掌握here和there的用法。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课内容，布置“家庭寻宝”作业，让学生在家中用here和there描述物品位置。

提供拓展资源：提供与here和there相关的拓展活动，如制作教室地图，标注物品位置。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成“家庭寻宝”作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展活动，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的here和there的用法。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《小熊找朋