专题十六　高中生物体液调节.pptx

专题十四人体的内环境与稳态;考点;考点49激素与内分泌系统1.(2024·全国甲,4,6分,难度★★)甲状腺激素在人体生命活动的调节中发挥重要作用。下列叙述错误的是 (D)A.甲状腺激素受体分布于人体内几乎所有细胞B.甲状腺激素可以提高机体神经系统的兴奋性C.甲状腺激素分泌增加可使细胞代谢速率加快D.甲状腺激素分泌不足会使血中TSH含量减少

;2.(2023·全国乙,4,6分,难度★★★)激素调节是哺乳动物维持正常生命活动的重要调节方式。下列叙述错误的是(B)

A.甲状腺分泌甲状腺激素受垂体和下丘脑的调节

B.细胞外液渗透压下降可促进抗利尿激素的释放

C.胸腺可分泌胸腺激素,也是T细胞成熟的场所

D.促甲状腺激素可经血液运输到靶细胞发挥作用

解析甲状腺激素的分泌受下丘脑、垂体所分泌激素的调节,存在分级调节和负反馈调节,A项正确。细胞外液渗透压升高后,刺激下丘脑相关区域分泌抗利尿激素并由垂体释放,细胞外液渗透压降低不会促进抗利尿激素的释放,B项错误。胸腺是内分泌器官,也是免疫器官,能够分泌胸腺激素,也是T细胞成熟的场所,C项正确。激素通过体液运输至靶细胞附近,与靶细胞上的受体结合发挥作用,D项正确。;3.(2023·山东,8,2分,难度★★★)肾上腺皮质分泌的糖皮质激素(GC)能提高心肌细胞肾上腺素受体的表达水平。体内GC的分泌过程存在负反馈调节。作为药物服用时,血浆中高浓度的GC能抑制淋巴细胞的增殖、分化。下列推断正确的是 (C)A.GC可用于治疗艾滋病B.GC分泌增加不利于提高人体的应激能力C.GC作为药物长期服用可导致肾上腺皮质萎缩D.促肾上腺皮质激素释放激素可直接促进GC的分泌

;4.(2023·湖南,10,2分,难度★★)关于激素、神经递质等信号分子,下列叙述错误的是 (D)A.一种内分泌器官可分泌多种激素B.一种信号分子可由多种细胞合成和分泌C.多种信号分子可协同调控同一生理功能D.激素发挥作用的前提是识别细胞膜上的受体

;5.(2023·北京,9,2分,难度★★)甲状腺激素的分泌受下丘脑—垂体—甲状腺轴的调节,促甲状腺激素能刺激甲状腺增生。如果食物中长期缺乏合成甲状腺激素的原料碘,会导致 (B)A.甲状腺激素合成增加,促甲状腺激素分泌降低B.甲状腺激素合成降低,甲状腺肿大C.促甲状腺激素分泌降低,甲状腺肿大D.促甲状腺激素释放激素分泌降低,甲状腺肿大

;6.(2022·北京,9,2分,难度★★)某患者54岁,因病切除右侧肾上腺。术后检查发现,患者血浆中肾上腺皮质激素水平仍处于正常范围。对于出现这种现象的原因,错误的解释是(C)

A.切除手术后,对侧肾上腺提高了肾上腺皮质激素的分泌量

B.下丘脑可感受到肾上腺皮质激素水平的变化,发挥调节作用

C.下丘脑可分泌促肾上腺皮质激素,促进肾上腺皮质激素的分泌

D.垂体可接受下丘脑分泌的激素信号,促进肾上腺皮质的分泌功能;解析由题意可知,术后患者血浆中肾上腺皮质激素水平仍处于正常范围,可推测在手术后,对侧肾上腺提高了肾上腺皮质激素的分泌量,A项正确;下丘脑可感受到肾上腺皮质激素水平的变化,如当肾上腺皮质激素含量上升时,则下丘脑和垂体的分泌活动被抑制,从而维持了肾上腺皮质激素含量的稳定,B项正确;下丘脑可分泌促肾上腺皮质激素释放激素,作用于垂体,促进垂体合成并分泌促肾上腺皮质激素,进而促进肾上腺皮质激素的分泌,C项错误;垂体可接受下丘脑分泌的促肾上腺皮质激素释放激素的信号,合成并分泌促肾上腺皮质激素,进而促进肾上腺皮质激素的分泌,D项正确。;7.(2022·河北,10,2分,难度★★)下列关于甲状腺激素(TH)及其受体(TR)的叙述,错误的是(B)

A.机体需不断产生TH才能使其含量维持动态平衡

B.TH分泌后通过体液运输,其分泌导管堵塞会导致机体代谢和耗氧量下降

C.若下丘脑和垂体中的TR不能识别TH,会导致甲状腺功能亢进

D.缺碘地区的孕妇需要适量补充碘,以降低新生儿呆小症的发病率

解析TH发挥调节作用后立即被灭活,机体需不断产生TH才能使其含量维持动态平衡,A项正确。TH分泌后通过体液运输,但TH是由内分泌腺分泌的,内分泌腺没有导管,B项错误。若下丘脑和垂体中的TR不能识别TH,则TH对下丘脑和垂体的负反馈调节会受到影响,下丘脑和垂体会分泌更多相应的激素,从而促进甲状腺分泌更多的TH,导致甲状腺功能亢进,C项正确。甲状腺激素能促进神经系统发育,新生儿缺碘导致甲状腺激素合成减少,容易患呆小症,所以缺碘地区的孕妇需要适量补充碘,D项正确。;8.(2022·湖南,11,2分,难度★★)病原体入侵引起机体免疫应答,释放免疫活性物质。过度免疫应答造成