Unit 8 How do you make a banana milk shake Section A 2a - 2d 说课稿 2024-2025学年人教版八年级英语上册.docx

Unit8HowdoyoumakeabananamilkshakeSectionA2a-2d说课稿2024-2025学年人教版八年级英语上册

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit8HowdoyoumakeabananamilkshakeSectionA2a-2d

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教版八年级英语上册

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

培养学生通过英语学习获取信息、运用英语进行交流的能力，提高学生的跨文化意识。通过本节课的学习，学生能够理解制作香蕉奶昔的步骤，运用所学词汇和句型描述食物制作过程，同时增强对西方饮食文化的理解和尊重。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

八年级学生对英语词汇和句型有一定的掌握，能够进行简单的日常对话。在本单元之前，学生已经学习了食物类词汇和一般现在时的用法，为理解制作香蕉奶昔的步骤提供了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对英语学习有较高的兴趣，尤其对日常生活话题感兴趣。他们的英语表达能力逐渐增强，但写作能力相对较弱。学生的学习风格多样，有的学生善于通过听觉学习，有的则更倾向于视觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在描述食物制作步骤时可能遇到语法难点，如时态的正确运用和词汇的准确选择。此外，对于制作步骤的描述可能缺乏连贯性，导致信息传递不完整。部分学生可能在理解西方饮食文化时感到困惑，需要教师引导和解释。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版八年级英语上册教材，以便跟随课堂学习。

2.辅助材料：准备与香蕉奶昔制作相关的图片、视频，以及制作步骤的图表，帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备香蕉、牛奶、搅拌器等食材和工具，供学生分组实验使用。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每组学生有足够的空间进行操作和讨论。

五、教学过程设计

导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：教师展示一张制作香蕉奶昔的图片，询问学生是否了解这种饮品，以及他们是否尝试过制作。

2.提出问题：引导学生思考制作香蕉奶昔需要哪些材料和步骤。

3.学生回答：请几位学生分享他们的想法和经验。

4.教师总结：简要介绍本节课的学习目标和内容。

讲授新课（用时15分钟）

1.词汇讲解：介绍制作香蕉奶昔所需的关键词汇，如banana,milk,shake,blender等。

2.句型讲解：讲解一般现在时态的用法，例如Howdoyoumakeabananamilkshake?。

3.制作步骤：展示制作香蕉奶昔的具体步骤，并讲解每个步骤的英语表达。

4.视频展示：播放一段制作香蕉奶昔的视频，让学生直观了解整个制作过程。

5.学生跟读：教师播放视频中的英语指令，引导学生跟读。

巩固练习（用时10分钟）

1.练习题目：分发练习题，让学生根据所学知识填写缺失的词汇或句子。

2.小组讨论：学生分组讨论，用英语描述制作香蕉奶昔的步骤。

3.小组展示：每组派代表向全班展示他们的讨论结果，其他学生进行评价。

课堂提问（用时5分钟）

1.提问环节：教师针对练习题和小组讨论的内容进行提问，检查学生对知识的掌握情况。

2.学生回答：学生回答问题，教师给予及时反馈和纠正。

师生互动环节（用时10分钟）

1.创设情境：教师提出一个与香蕉奶昔制作相关的情境问题，如“如果家里没有搅拌器，你会如何制作香蕉奶昔？”

2.学生讨论：学生分组讨论，提出解决方案。

3.小组展示：每组派代表向全班展示他们的解决方案，其他学生进行评价。

4.教师总结：教师对学生的解决方案进行总结，强调创新思维和解决问题的能力。

核心素养能力拓展（用时5分钟）

1.文化拓展：介绍香蕉奶昔在不同国家的流行程度和文化背景。

2.课堂小结：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调英语学习的重要性和实用性。

1.总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调制作香蕉奶昔的步骤和英语表达。

2.作业布置：布置课后作业，要求学生回家后尝试制作香蕉奶昔，并用英语记录制作过程。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：10分钟

6.核心素养能力拓展：5分钟

7.总结与作业布置：5分钟

总用时：45分钟

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握制作香蕉奶昔所需的关键词汇，如banana,milk,shake,blender等。这些词汇的掌握不仅有助于学生理解本节课的内容，也为他们日后的英