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七年级下册历史教学参考计划(二)

一、学情况分析

本学期我担任七年级四个班历史教学，在他们当中，有的同学学习历史的兴趣非常浓，有的同学根本没什么兴趣。上学期历史的平均成绩在79分左右，整体成绩比拟理想，这个学期要想方法使学生的成绩有较大的提高。我应该从调动学生学习兴趣上入手，来改善一向把历史视为副科，不好好学习、认真对待的学生心理，让他们在不知不觉中把留意力集中在历史课的学习上，力争培养一批热爱历史学科的爱好者。

二、教材分析

根据七年级历史课程标准，整合人民版、人教版历史教材，在改革中创新，在探究中提高，逐步建构带有本人特色的历史教学形式，争取各个班的每个同学的历史成绩都有所提高。

二、教学目的

1、要在上册历史教学的根底上，使学生进一步掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同时期的根本特征以及开展趋势，认识历史开展的根本线索和根本规律。

2、教学过程中要特别注重学生才能的培养。留意培养学生的制造性学习才能；解读、推断和运用历史材料的才能；开展学生的历史思维才能；培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析咨询题和处理咨询题的才能。

3、对学生进展国情教育和爱国主义教育，构成正确的国际认识，教育学生继承传统美德，初步构成正确的道德观和价值观，构成健全的人格，养成具有符合社会开展需要的公民认识和人文素养。

4、改变学生学习历史的兴趣，改变学生学习历史的不良适应

5、从严治教，提高成绩。

四、详细措施

（1）以启发诱导式教学为主，并采纳各种有效的教学方法和手段以激发学生学习历史的积极性；

（2）加强直观教学，充分利用教学挂图等教学工具；积极采纳现代化教学手段。

（3）争取每期都要开设历史活动课，要求本人必须自始至终参加学生的活动，同时要让学生学有所得。

五、进度安排

本学期总课时为38课时，每周2课时。

第一单元

繁荣与开放的社会

10课时

第二单元

经济重心的南移和民族关系的开展

8课时

第三单元

统一多民族国家的稳固和社会的危机

10课时

总复习

附录

6课时