开题报告-中国教育现代化引领下县域普通高中基础型创新人才培养研究 .pdf

《中国教育现代化引领下县域普通高中

基础型创新人才培养研究》开题告

一、课题基本信息

课题名称：中国教育现代化引领下县域普通高中基础型创新才

培养研究

课题来源：国家教育科学规划课题

课题类型：教育研究

课题负责及主要成员：［课题负责姓名］（课题负责）、［主

要成员姓名1］、［主要成员姓名2］等

课题申报时间：2023年10月

预计完成时间：2025年12月

二、课题研究背景与意义

随着中国教育现代化的深入推进，县域普通高中教育作为我国基

础教育的重要组成部分，肩负着为国家培养创新才的重要使命。然

而，当前县域普通高中在基础型创新才培养方面存在诸多问题，如

教育观念滞后、课程设置单一、师资力量不足等，严重制约了学生创

新能力的培养。因此，本研究旨在深入探讨中国教育现代化背景下县

域普通高中基础型创新才培养的路径与方法，为我国县域普通高中

教育改革与发展提供理论支持和实践指导。

三、国内外研究现状与发展趋势

(1)国内研究现状

国内关于县域普通高中基础型创新才培养的研究主要集中在以

下几个方面：一是对县域普通高中教育现状的调查与分析；二是对县

域普通高中创新才培养模式的探索与实践；三是对县域普通高中师

资队伍建设的研究。然而，现有研究多停留在理论层面，缺乏对县域

普通高中创新才培养的实证研究。

(2)国外研究现状

国外关于创新才培养的研究起步较早，已经形成了一系列较为

成熟的理论体系和实践模式。如美国、英国等发达国家注重培养学生

的批判性思维、问题解决能力和团队合作能力，通过多元化的课程设

置、丰富的课外活动和实践项目来培养学生的创新能力。这些研究成

果对我国县域普通高中创新才培养具有重要的借鉴意义。

(3)发展趋势

随着全球教育竞争的日益激烈，培养创新才已成为各国教育改

革的重要目标。未来，县域普通高中基础型创新才培养的发展趋势

将主要体现在以下几个方面：一是加强教育观念更新，树立以学生为

中心的教育理念；二是优化课程设置，构建多元化的课程体系；三是

加强师资队伍建设，提高教师创新教育能力；四是加强校内外合作，

搭建创新才培养平台。

四、课题研究目标与内容

(1)研究目标

本研究旨在通过深入分析中国教育现代化背景下县域普通高中基

础型创新才培养的现状、问题与需求，提出针对性的改革措施和建

议，为我国县域普通高中教育改革与发展提供理论支持和实践指导。

(2)研究内容

县域普通高中基础型创新才培养的现状调查与分析；

县域普通高中创新才培养模式的探索与实践；

县域普通高中师资队伍建设的研究；

县域普通高中创新才培养的改革措施与建议。

五、课题研究方法与路径

(1)研究方法

本研究将采用文献研究法、调查研究法、案例分析法等多种研究

方法，对县域普通高中基础型创新才培养的现状、问题与需求进行

深入分析。

(2)研究路径

收集和整理国内外关于县域普通高中基础型创新才培养的相关

文献资料，进行文献综述；

设计调查问卷和访谈提纲，对县域普通高中基础型创新才培养

的现状进行调查；

选择典型案例进行分析，总结县域普通高中创新才培养的成功

经验和存在问题；

基于调查和分析结果，提出针对性的改革措施和建议。

六、课题研究的预期成果与形式

(1)预期成果

本研究预期成果包括：一是形成一份关于县域普通高中基础型创

新才培养现状的调查报告；二是提出一套县域普通高中创新才培

养的改革措施和建议；三是发表一系列关于县域普通高中基础型创新

才培养的学术论文。

(2)成果形式

本研究成果将以论文、研究报告、政策建议等形式呈现，为我国

县域普通高中教育改革与发展提供理论支持和实践指导。