2024年四年级品社下册《办一张自己的报纸》说课稿2 苏教版.docx

2024年四年级品社下册《办一张自己的报纸》说课稿2苏教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：2024年四年级品社下册《办一张自己的报纸》

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2024年X月X日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的信息收集和处理能力，通过办报纸活动，让学生学会从生活中寻找新闻素材。

2.提升学生的沟通协作能力，让学生在小组合作中学会分工合作，共同完成报纸的制作。

3.增强学生的审美意识，通过设计报纸版面，培养学生对美的感知和创造力。

4.强化学生的社会责任感，让学生认识到办报纸是传播信息、服务社会的重要途径。

重点难点及解决办法

重点：

1.重点在于引导学生掌握报纸的基本结构和内容编排，包括标题、导语、正文、图片等元素的运用。

2.重点在于培养学生的创新思维，设计出具有个人特色的报纸版面。

难点：

1.难点在于学生如何从生活中挖掘新闻素材，并将其转化为报纸内容。

2.难点在于学生如何协调小组合作，确保报纸制作的顺利进行。

解决办法：

1.通过课前布置任务，让学生提前收集新闻素材，课堂上进行分享和讨论，帮助学生积累素材。

2.引导学生分析优秀报纸的版面设计，激发创意，并提供版面设计的基本原则和技巧。

3.采用小组合作学习模式，明确分工，教师巡回指导，帮助学生解决合作中的问题。

4.鼓励学生尝试不同的设计风格，鼓励创新，同时提供反馈，帮助学生改进设计。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解报纸的基本知识，帮助学生建立对报纸的整体认识。

2.讨论法：组织学生围绕报纸内容、设计风格等进行讨论，激发学生的思维活跃度。

3.实践法：让学生亲自参与报纸制作，通过动手实践来加深对知识的理解和应用。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示报纸样本，直观展示报纸结构和设计特点。

2.网络资源：引导学生利用网络有哪些信誉好的足球投注网站相关资料，拓宽信息来源。

3.实物操作：提供报纸制作工具和材料，让学生亲自动手，体验报纸制作过程。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习报纸的基本结构和设计要素。

设计预习问题：围绕《办一张自己的报纸》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你最喜欢的报纸是哪一份？为什么？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过查看学生提交的预习成果来了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解报纸的基本结构和设计要素。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同风格的报纸封面，引出《办一张自己的报纸》课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解报纸的设计原则和排版技巧，结合实例帮助学生理解。例如，讲解标题的吸引力、图片的搭配等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组设计报纸版面，并分享设计思路。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验报纸设计的乐趣。

提问与讨论：在小组讨论中提出自己的设计想法，并与其他同学交流。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解报纸设计的基本原则。

实践活动法：设计小组合作活动，让学生在实践中掌握报纸设计技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生根据所学知识，设计一张自己的报纸，并提交设计稿。

提供拓展资源：推荐一些关于报纸设计的书籍和网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的报纸设计进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的报纸设计知识和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-报纸样本：收集不同类