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二年级下册美术教案7篇

教案的实施过程是一个不断调整与优化的动态过程，需灵活应对，教案不仅是课程的结构，还能帮助教师在教学中融入更多的创新元素，以下是本店铺精心为您推荐的二年级下册美术教案7篇，供大家参考。

二年级下册美术教案篇1

一、教学目标

1.认识对印的基本知识，掌握对印的基本方法。

2.感受对印的乐趣，培养对对印学习的兴趣。

3.学会观察、欣赏、创造生活中的倒影之美，培养对生活的热爱之情。

二、教材分析

1.编写思路。

倒影是我们生活中较为常见的现象，一般在清澈、平静的水面上容易出现。倒影具有恬淡、宁静之美，是艺术家们乐意表现的题材。教材中的《山山水水》、《饮水的熊》、《丹顶鹤》就是这方面的代表。引导学生欣赏这些优秀美术作品之后，要让学生明白：懂得取舍，确立景物的主体，再配以适当的背景，选择合适的媒材，是表现的关键。

用对印的方式表现倒影，既简便又容易出好效果——巧妙、逼真。学生对这种新的造型表现形式会表现出兴趣，因而教师在教学时要多想办法把学生的这种兴趣激发出来。在引导学生体验对印的奇妙后，获得创造的乐趣，并使学生体会到：美术创作不仅要在画面上创新求异，在作画工具、程序上也可以想出新办法来，以获得新的效果。

本课占了两个页面，分别向学生展示了倒影的魅力，对印制作的步骤以及趣味盎然的学生作品。教学中，教师要有意识地引导学生读图，如在《山山水水》的上下极为相似的两部分中找出不同之处，并说出原因，以增强学生的读图能力和分析能力。

2.重点、难点。

重点：探索新的作画方式，学习对印的技法。

难点：创造性地表现自己熟悉和喜欢的景物。

三、教学设计

●方案

课前准备

（学生）水粉颜料和笔等作画工具材料

（教师）表现倒影的图片和作品、课件、水粉颜料和笔等工具材料

教学过程

1.猜谜入题。

（1）设置谜题：动脑筋想一想，能不能只画一次画就可以得到两张一样的画？

引导学生往带来的作画工具材料上去想象。

（2）教师示范对印全过程，在学生的恍然大悟中揭题：今天我们来学习简单而新颖的绘画新方法——对印，用对印来完成美丽的倒影创作。

2.欣赏感悟。

（1）在你的脑海中，有哪些美丽的倒影呢？（桂林山水、孤帆远影、朝霞晚月。）

课件播放表现倒影的艺术图片，丰富学生的感知，激活学生的记忆。

（2）重点欣赏教材中的美术作品：《山山水水》的率意、洗练；《饮水的熊》的简洁、浑然一体；《丹顶鹤》的绚丽多姿等。

3.尝试练习。

（1）发给学生小纸张，请学生参照教材中图示的对印步骤，尝试对印自己喜欢的一样事物，初步体验对印的乐趣，再把自己在尝试中的切身感受大胆表述出来。

（2）师生共同小结：①想好表现的主题；②先把纸仔细对折好；③调好颜色，注意不能太稀；④完成对印；⑤添加想象。

4.激发思维。

（1）引导学生从《山山水水》上下极为相似的两部分中找出不同之处，并说出原因。

（2）让学生在规定时间内找出同龄人作品中相似部分的异同，并说说自己的感受。

（3）小结：水上的正影与水中的倒影是有区别的，可以根据自己的想象加以表现。

5.学生作业，教师巡视辅导。

学生大胆表现喜欢的景物，教师从主题内容、色彩搭配、创新思维上予以指导。

6.作业展评。

（1）把作业展示在黑板上，先请学生自己评选出优秀作业，并说说原因，再由教师小结。

（2）最后提问：除了今天学的单纸对折的对印之外，还有没有其他对印方法？

（课件展示不同纸张间的对印、玻璃对印、实物对印等，予以提示。）

鼓励学生课后继续去尝试探索。

二年级下册美术教案篇2

教学目标：

1、认识花边，能用简短的语言描述什么是花边，了解花边的装饰性及在生活中的应用，并能用剪纸的方式设计制作花边。

2、能够联系生活，回忆起日常见到过的一些花边并学习制作出有装饰效果、色彩美丽的花边。

3、培养学生动手能力、造型设计能力以及在花边图案的组合、变化中培养学生创造美的能力和民族自豪感，并学会观察生活，留心身边的美。

教学重点：认识花边并制作出花边。

教学难点：能够通过理解设计制作出与众不同的花边。

课前准备：布置学生收集有花边的东西（例：手帕、餐巾布，碗、蝶、瓶子、布娃娃等）。剪刀、彩色纸、多媒体

教学课时：1课时

教学过程：

一、导入：

今天，老师给同学们带来了小伙伴，请大家唱着儿歌来迎接他们吧。（学生唱《小白兔》儿歌，教师剪小白兔花边）

快看，小白兔来了！小白兔还会变魔术呢！（拉开花边，两只，四只。）你们想学一学吗？那我们今天就来学习《漂亮的花边》（