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2025-02-16 发布于广东
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核心素养背景下小学生数学运算能力的培养

核心素养背景下小学生数学运算能力的培养（1）．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（一）背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（二）研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、核心素养与数学运算能力概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（一）核心素养的定义与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（二）数学运算能力的内涵及重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

三、核心素养背景下数学运算能力培养的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．9

（一）建构主义理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（二）多元智能理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（三）最近发展区理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

四、核心素养背景下数学运算能力培养的策略与方法．．．．．．．．．．．．13

（一）情境教学法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（二）问题解决教学法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（三）合作学习教学法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（四）探究式教学法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

五、核心素养背景下数学运算能力培养的实施步骤．．．．．．．．．．．．．．18

（一）确定培养目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

（二）制定教学计划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（三）实施课堂教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

（四）评价与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

六、核心素养背景下数学运算能力培养的案例分析．．．．．．．．．．．．．．23

（一）案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

（二）案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

（三）案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

七、核心素养背景下数学运算能力培养的反思与展望．．．．．．．．．．．．28

（一）培养效果反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

（二）存在问题分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

（三）改进措施建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

（四）未来发展趋势展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

八、结语．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

（一）研究成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

（二）研究不足之处．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

（三）后续研究方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

核心素养背景下小学生数学运算能力的培养（2）．．．．．．．．．．．．．．．37

内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

1.2研究目的和意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

核心素养与数学运算能力．．．．．．．．．．．．．．

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