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九年级化学老师复习计划（30篇）

九年级化学老师复习计划（精选30篇）

九年级化学老师复习计划篇1

为了激发学生学习化学兴趣，培养学生的科学态度和科学的，

多人才，好人才，让更多的学生到理想的高中继续深造，不让

化学科拖中考的后腿，特制定如下复习计划：

一、现状分析

1、学生现状:本学年只有少部分学生能够主动学习，认真配合

教师的教学，很多学生对化学学习不适应，没有真正入门上（学期末

测试每班平均28左右不及格）。在省五严要求下，学生在校学习时

间变短，再加上本届学生基础能力、家庭背景等各方面的差异，给

在备课、辅导、资料准备等方面带来许多困难。

2、中考走向

通过近几年泰州市中考试题的分析，本教研组认为，中考试题

存在以下几个特点：

①坚持发展性原则，面向全体学生。准确把握《义务教育化学

课程标准》、《20_年化学中考命题说明》，重点考查了学生的综

合能力和创新精神，看学生能否初步运用化学知识解答一些简单的

现象或解决一些简单的化学问题，让完成学习任务的学生都能获得

理想分数。

②命题坚持尊重学生，不与学生为敌。不是总想把学生考住，

而是思考如何让学生表现自我那就是：不偏题、怪题、冷题。

③命题坚持实践性原则。突学科特点，加强对化学实验的考

查，加强对化学实验操作的考查，把学生必做的实验作为抽查的范

畴，并且在考查化学知识试题也尽可能与实验产生联系。

④命题坚持实用性原则。关注社会现实，结合学生熟悉的生活

情景，和已有的实际经，提炼学习素材，要求学生了解化学与生

活的密切联系，使学生从中逐步认识和感受化学对日常生活和社会

发展的重要影响，让学生对化学感兴趣，感受化学就在身边，让学

生感受到学习化学有用。近几年中考中，联系生产、生活实际的试

题比率逐年上升。

⑤命题加强能力测试。如何促进学生主动活泼地学习，这点体

现在开放型试题和信息给予题中，而且每年所占比例都在10左右。

⑥探究性试题的比例有所增加。

二、复习要求和措施

1、复习要求

①要求掌握各章节知识要点，将所学知识形成知识网络。

②要求掌握几种重要气体化学性质和制取，化学基本反应的四

种类型，化学式的计算，常见化学方程式的计算，溶液的计算，综

合计算以及实题的设计。

③掌握化学实的操作，步骤现象、结论以及物质的推断和鉴

别。

④要求学生了解身边的化学，联系生活实际感受化学就在身边。

2、具体措施

以专项考点为轴心，以课时测试为切入点，避开华而不实的弊

端，充分反映今年中考的几大趋势，专项考点设计在考查知识同时

注重能力的考查，力求系统地体现中考题型功能和题型改革方向。

三、具体实施步骤，时间安排

一（）夯实基础c4月初至5月初进行第一轮复习。以章节知识

体系为脉络，系统帮助学生梳理基础知识,，不断地对知识进行整合,

突出重点，分解难点。紧密联系中考要求，在复习过程中，充分利

用零距离作为课堂的例题，利用考纲题例来考查巩固本章内容。

二（）培养能力。5月初至5月底进行第二轮复习。以专题复习，

系统培养学生专项解题的能力，紧密收集信息，从以下几个方面确

定专题内容：1、从中考热点找专题;2、从教材的重难点找专题，从

学生知识、能力的薄弱环节找专题。专题的整理分工协作，整理时

重知识、方法、能力、视野，切实提高学生发散思维能力与综合

运用所学知识解题的能力，加强巩固薄弱环节。同时以考纲专题来

检查学生情况。

三（）全面提高应试的水平。6月初至6月中旬进行中考模拟训

练。在学校的统一安排下，将灵活培养学生的中考应试能力。努力

从考务技能、心理素质等方面去全面提高学生。

四、几个补充意见

1、复习是一个长期系统的事情，要持之以恒，夯实每个知识能

力点，抓到每个具体的学生。

2、重课堂效益，争取九成以上的任务在课内完成。

3、重作业和试卷的批改，要有侧重点的有目的的批改，完善

批后工