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九年级历史教学工作总结优秀（33篇）

九年级历史教学工作总结优秀（精选33篇）

九年级历史教学工作总结优秀篇1

本学期，根据县教育局和中心校求，结合本校的实际条件和学

生的学习情况，严于律己，踏实工作，向45分钟质量，使九年级

历史教学工作得以有计划、有步骤地实施。为了立足现在，放眼未来，

更好的做好以后的教学工作，现将本学期的工作情况总结如下：

一、注重研究中学教学理论。积极参加教研活动，上好公开课

和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短,

提高自己的教学水平。基本做到了以最佳的精神状态站上讲台，以和

蔼、轻松、认真的形象去面对学生上好每节课。按照《初中历史新课

程标准》进行施教，让学生掌握好科学的世界历史知识。

二、认真备好每节课。不但备教材、备教法，而且备学生，根据

教材内容及学生的实际，拟定合理的教学方法，并对教学过程及内容

进行精心的安排，认真编写好师生共用的讲学稿。在每一课上课前,

认真备齐相关的教学资料、地图、教具等，都做到了“有备而来”，

课后及时对该课进行总结，写好教学反思。

三、积极推进素质教育。目前，升学考试时，历史为开卷，题目

灵活，这决定了教师的教学形式有针对性。为此，在教学工作中，

我注意设置能激发学生的思考点和兴趣点的问题，注重学生学科能力

的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面

上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，让

学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

四、狠抓学风。我所教的九（1）班，学生比较喜爱历史科，上

课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完戌作

业但有为数不少的学生，没有养成不懂就问的习惯，还存在着抄袭

作业现象，严重影响了成绩的提高对此，我狠抓认真、求实的学风，

严厉批评抄袭作业的行为，颇见成效但是，由于后进生面较大，考

试成绩不够理想，有些同学是经常不及格我找来差生，了解原因:

有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习历史的重要性，跟他们讲一些有

趣的历史故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评

以后再加以

鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些

学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等,

我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害

怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么

同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们经过一个学期,

绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学习世界历

史之风

五、抓好课后辅导我利用课余时间对学生进行辅导，不明白

的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，对学生进行学法指导，要求学

生养成好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏并

与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进

行必要的监督

六、认真批改作业九年级的历史作业包括课堂作业、《基础训

练》、讲学稿上的有关练习和平时的测试训练题等为了更好的提高

学生的学习效率，我常常对各种辅导资料进行筛选、上网查阅实用性

强的题目，力求每一次练习都达到目的。同时对学生的作业及时、认

真批改，析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题

进行类总结，给予合理的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法,

做到有的放矢。

七、全力备战中考，效果明显。在完成九年级新课教学的基础上，

对整个初中阶段的教学内容进行了全面复习。第一步，扣住课本和《基

础训练》上的基础知识，复习了中国古代、近代和现代历史，复习了

世界古代、近现代历史以及安徽历史；第二步，结合《综合练习》进

行复习、训练；第三步，结合训练题目进行复习；第四步，再回归到

课本；最后，进行中考冲刺。