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第14课海峡两岸的交往
导学案
一、学习目标:
1.了解和平统一祖国的大政方针;江泽民提出的八项主见;两岸交往概况。
2.驾驭“和平统一、一国两制”;“汪辜会谈”及“九二共识”。
二、学习重难点
教学重点:了解党和政府确立的和平统一祖国的大政方针;了解祖国大陆和台湾经济文化交往日益亲密的史实;相识祖国统一是历史发展的必定趋势。?
教学难点:两岸关系的改变以;
“和平统一、一国两制”的对台基本方针。
三、自主学习:
导入新课:葬我于高山之上兮,望我家乡;家乡不行见兮,永不能忘。
葬我于高山之上兮,望我大陆;大陆不行见兮,只有痛哭。
天苍苍,野茫茫,山之上,国有殇!
从诗中你感受到一种什么样的情怀?
祖国统一是中华民族的共同夙愿,在海峡两岸同胞的共同努力下,祖国统一大业肯定会实现。今日这节课,我们就来看看两岸为了实现统一做了哪些努力。
目标导学一:推动祖国统一大业
【问题】如今的台湾问题是如何形成的?20世纪四五十年头以来,是什么缘由造成了台湾与大陆分别的现状?
【答】1949年国共内战结束,国民党败退台湾,导致台湾与大陆的分别。所以说台湾问题是中国内战遗留问题,是中国内政问题。
【问题】台湾问题与港澳问题有什么不同?他们的解决方式有哪些不一样?
【答】(1)形成的缘由不同:港澳问题是由于西方国家利用武力或欺瞒的手段侵占中国领土,并将其变为自己的殖民地;而台湾问题是由于国共内战而导致短暂性的两岸分别,完全是中国的内政。
(2)解决途径不同:香港、澳门回来是在中英、中葡之间进行谈判,是国家与国家之间的谈判,而解决台湾问题是在“一国两制”的架构下,两岸同等协商,属国家内部事务问题。此外,在一个中国的原则下什么问题均可探讨,在解决港澳问题时,并没有这一提法。
(3)允许台湾保留自己的军队与解决港澳问题有所区分。国家在港澳驻军,外国军队撤走,表明中国对港澳复原行使主权,具有象征意义。而台湾和祖国大陆同属中国的一部分,所以台湾可以保留军队,但不应对大陆形成威逼。
1.中华人民共和国成立以来,党和政府为了解决台湾问题提出的方针:
(1)中华人民共和国成立初期:明确提出要解放台湾;
(2)20世纪50年头中期:确立了争取用和平方式解放台湾的思想;
(3)改革开放以后:确立了和平统一祖国的大政方针,并形成了“和平统一、一国两制”的对台基本方针。
2.改革开放以来,哪些事务亲密了两岸交往、推动了祖国统一大业:
(1)1979年,人民解放军停止炮击金门、马祖。
(2)1987年,台湾当局开放台湾居民赴大陆探亲,并逐步开放经济、文化等方面的沟通。
(3)1992年,海峡沟通基金会和海峡两岸关系协会达成各自以口头方式表述“海峡两岸均坚持一个中国原则”的共识。
(4)1993年,两会实行“汪辜会谈”,两岸关系发展迈出了历史性的一步。
(5)1995年,江泽民提出了新时期推动祖国和平统一进程的八项主见。
3.2005年中国国民党主席连战的“和平之旅”的意义:国共两党最高领导人的会见,促进了两岸关系的新发展。
4.2015年11月国家主席习近平与台湾方面领导人马英九在新加坡会面,这次会面的意义:这次会面是1949年以来两岸领导人的首次会面,翻开了两岸关系历史性的一页。
5.阻挠统一的势力来自哪些方面:一是利用台湾问题牵制我国的外国反华势力,二是蓄意制造分裂的“台独”分子。
目标导学二:日益亲密的交往
在“和平统一、一国两制”基本方针的指引下,经过海峡两岸同胞、港澳同胞和海外侨胞的共同努力,两岸人员往来以及经济、文化等领域的沟通蓬勃发展。
1.海峡两岸日益亲密的交往指导方针:“和平统一、一国两制”.
2.两岸交往的表现:两岸人员往来以及经济、文化等领域的沟通蓬勃发展,两岸实现“三通”,高层往来不断,两岸关系取得历史性进展。
3.两岸经济、文化沟通快速发展的基础:两岸同胞都是炎黄子孙,有紧密相连的血脉关系,有共同的文字、语言和传统文化,还有党和政府坚持推动祖国的统一大业等。
【问题】你怎样相识两岸统一这个问题?
【答】中国统一是大势所趋、人心所向,我们要自觉树立起对国家和民族的历史责任感,维护两岸同胞“血浓于水”的亲情,坚决反对“台独”分子的分裂活动。
四、课堂总结
和平统一符合两岸人民的根本利益,符合世界发展潮流。党和政府与时俱进地制订出“和平统一、一国两制”方针,使海峡两岸关系发生了深刻改变。同时实行了一系列缓和两岸关系的详细政策和措施,打破了长期以来两岸人民隔绝的局面。随着形势的发展,台湾当局也起先调整对大陆的某些政策,逐步放宽对两岸沟通的限制,两岸沟通日益亲密起来。
板书设计
一、推动祖国统一大业
1.台湾问题的由来
2.解决台湾问题提出的方针
3.两岸交往、推动了祖国统一大业事务
4.和平之旅的意义
5.主席习近
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