统编版语文四年级上册《口语交际：安慰》课件.pptx

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2025-02-16 发布于贵州
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统编版语文四年级上册《口语交际：安慰》课件.pptx

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交际时间情境一

1.从情境二、情境三中选择一个情境。2.想想发生了什么事，被安慰人的心情怎么样？3.尝试对他/她进行安慰。同桌合作

交际时间情境二

交际时间情境三

合作要求被安慰人：主动倾诉自己的烦心事，把事情讲清楚；认真倾听，并适时作出回应。安慰的人：认真倾听被安慰人的经历；选择合适的方法，轮流进行安慰。

合作要求被安慰人：倾诉自己的烦心事，把事情讲清楚；倾听安慰后，作出回应。安慰的人：倾听被安慰人的经历；选择合适的方法，轮流进行安慰。老师随机抽出每组需要被安慰的人。

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安慰很有效充分考虑了事和人，选择了合适的安慰方式。安慰效果一般考虑了事，但关注人还不太够，选择了一些安慰方法。安慰效果不好考虑了事，但完全没关注到人，选择了一些安慰的方法。你已经……你可以……我曾经…………

表妹不小心打碎了一个碗，吓哭了。奶奶把碎片捡起来,说：“孩子，别怕，！”疫情期间，表哥被公司裁员，失业了。爸爸笑着对他说：“年轻人，不就是失业而已，？”岁岁平安塞翁失马，焉知非福