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高考作文面面观——立意之象(整理精校版)

一、高考作文面面观：立意之象的内涵解读

立意之象，作为高考作文的核心要素之一，其内涵丰富而深远。在高考作文中，立意之象指的是作者在表达观点时，所采用的具有象征意义的事物或意象。这种象征手法不仅能够增强文章的感染力，还能够提升文章的深度和广度。据统计，近年来高考作文中运用立意之象的比例逐年上升，达到60%以上。例如，在2019年高考作文中，有超过70%的作文采用了立意之象，其中以自然景物、历史人物和寓言故事为象征的作文尤为突出。

立意之象的运用，不仅体现了作者对生活的观察和感悟，更展现了其独特的审美情趣和思维品质。在高考作文中，优秀的立意之象往往能够引起阅卷老师的共鸣，从而在众多作文中脱颖而出。以2018年高考作文为例，一篇以“蝴蝶效应”为立意之象的作文，通过讲述一只蝴蝶扇动翅膀引发连锁反应的故事，巧妙地阐述了“细节决定成败”的道理，最终获得了高分。

在立意之象的内涵解读中，我们还需关注其时代性。随着社会的发展，立意之象的内涵也在不断丰富。在当代高考作文中，立意之象往往与社会主义核心价值观相结合，体现了时代精神。例如，在2020年高考作文中，许多考生以“逆行者”为立意之象，歌颂了在疫情防控中无私奉献的英雄们，展现了新时代青年的责任与担当。这种与时俱进的表达方式，使得立意之象在高考作文中的地位愈发重要。

一、立意之象的起源与发展

(1)立意之象的起源可以追溯到古代文学作品的创作，尤其在诗歌和散文中，作者们常用自然景物、历史典故和神话传说作为象征，以表达抽象的思想和情感。据考古学家的研究，早在公元前11世纪的《诗经》中，就出现了大量的立意之象。例如，《诗经》中的《关雎》一诗，以雎鸠鸟的形象象征男女之间的爱情，成为中国文学中象征手法的典范。随着时间的推移，立意之象的应用在先秦诸子百家的散文中得到了进一步的发展，如《庄子》中的寓言故事，以生动形象的方式阐述了哲学思想。

(2)进入唐代，随着诗歌的繁荣，立意之象的应用达到了一个新的高峰。唐代诗人杜甫、李白等，都善于运用立意之象来表达自己的情感和理想。据文献记载，唐代诗歌中使用立意之象的作品高达80%以上。例如，杜甫的《春望》一诗，通过描绘春日景象，抒发了诗人对国家命运的忧虑和对和平的向往。李白的《将进酒》则通过酒的形象，表达了诗人对自由生活的追求和豪放不羁的个性。这些作品不仅在当时广受欢迎，而且对后世文学创作产生了深远的影响。

(3)宋元明清时期，立意之象的应用在小说、戏剧等其他文学体裁中也得到了广泛的推广。以明代小说《西游记》为例，作者吴承恩运用丰富的立意之象，如孙悟空的猴子形象、猪八戒的猪形象等，塑造了一系列鲜明的人物形象，同时也寓意了善恶、正邪等深刻的主题。到了清代，小说《红楼梦》更是将立意之象的应用推向了极致，通过贾宝玉、林黛玉等人物的命运，展现了封建社会的种种矛盾和冲突。据统计，在《红楼梦》中，直接运用立意之象的章节占比高达60%。这些作品不仅丰富了立意之象的内涵，也为后来的高考作文提供了丰富的素材和灵感。

二、立意之象在高考作文中的重要性

(1)立意之象在高考作文中的重要性不言而喻。首先，立意之象能够有效提升作文的文学性和艺术性。据教育部门统计，近年来高考作文评分中，运用立意之象的作文得分普遍高于未运用者。例如，在2017年全国高考作文中，一篇以“月光下的河流”为立意之象的作文，因其丰富的意象和深刻的内涵，获得了阅卷老师的青睐，最终获得了高分。立意之象的应用，使得作文不再仅仅是文字的堆砌，而是充满了画面感和情感色彩。

(2)其次，立意之象有助于考生表达独特的观点和见解。在高考作文中，考生需要通过有限的篇幅，展现出自己的思维深度和广度。立意之象的应用，使得考生能够借助具体的形象来阐释抽象的概念，从而更加生动地表达自己的观点。以2016年高考作文为例，一篇以“长城的诉说”为立意之象的作文，通过对长城这一历史符号的解读，深刻揭示了中华民族的历史底蕴和民族精神，展现了考生对传统文化的深刻理解。

(3)此外，立意之象还能够帮助考生在众多作文中脱颖而出。在高考作文评分过程中，阅卷老师往往会关注那些具有创新性和个性化的作品。立意之象的应用，使得作文具有了独特的风格和个性，从而在众多考生中脱颖而出。据相关调查数据显示，在高考作文中，运用立意之象的作文，其脱颖而出率高达70%。例如，2015年高考作文中，一篇以“时间之河”为立意之象的作文，因其新颖的视角和独特的表达方式，赢得了阅卷老师的青睐，成为那一年的高分作文之一。

三、立意之象的多样性与创新性

(1)立意之象的多样性与创新性是高考作文中的一大亮点。在作文教学中，教师常常鼓励学生打破传统思维，运用多样化的立意之象。据统计，在近五年的高考作文中，成功运用多样化立意之象的作