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第3章 广袤浩瀚的宇宙第3节 人类对宇宙的探索 课件 浙教版科学七年级上册2025.pptx

第3章 广袤浩瀚的宇宙第3节 人类对宇宙的探索 课件 浙教版科学七年级上册2025.pptx

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第3章广袤浩瀚的宇宙;1.知道从地心说到日心说的发展历程,领悟科学家敢于质疑、追求

真理的科学精神。

2.认识宇宙的起源、膨胀和演化,理解宇宙大爆炸理论的主要观点,

发展科学思维。

3.了解银河系的大小和结构,知道银河系是宇宙中的一个普通星系,

说出太阳在银河系中的位置,发展科学观念。

4.知道太阳有形成、演化和衰老的过程,是银河系中一颗普通的恒

星;了解恒星的演化过程。;地球曾被人们认为是宇宙中独一无二的天体,是宇宙的中心。科学

研究表明,地球位于太阳系内,太阳系位于银河系比较边缘的一个

普通的位置,并没有明显的独特地位。关于宇宙和我们赖以生存的

地球,从古到今,人们的认识经历了根本性的变革。;1.我国古代对宇宙的认识

(1)盖天说;2.地心说;影响;3.日心说

(1)哥白尼“日心说”;提出

过程;影响;(2)伽利略对“日心说”的推广

①在绝大多数人仍相信“地心说”的时代,人们需要更多的证据才能

接受“日心说”。科学家伽利略所收集的证据,逐渐让人们相信“日

心说”是正确的。伽利略对哥白尼学说的发展与传播起到了很大作

用,留下了不可磨灭的印记。;②1609年,伽利略用自制的望远镜观测天空,为“日心说”提供了新

的观测证据。伽利略发现:太阳上有黑子,说明太阳并不完美;围

绕着木星的有4颗卫星,说明并非所有天体都在绕地球运行。木星

有卫星运转的事实为哥白尼学说提供了强有力的证据。金星的位相

变化也说明金星并不是围绕地球公转的。

③伽利略的观测发现与当时人们对宇宙的普遍认识并不一致,挑战

了居于统治地位的“地心说”。1633年,罗马宗教裁判所判处伽利略

终身监禁,随后改为软禁,直到他在1642年病逝。;教材第117页

太阳不是宇宙的中心。科学研究表明,太阳位于太阳系中,太阳系

位于银河系比较边缘的一个普通的位置,并没有明显的独特地位。;典例1下列关于“地心说”和“日心说”的说法,正确的是();解析:“地心说”认为太阳及其他天体围绕地球运动,“日心说”认为

地球和行星是绕太阳做圆周运动的,所以选项A错误。“地心说”宇

宙体系在科学发展观上的作用是打破了天圆地方的宇宙观,建立了

宇宙空间的观念,所以选项B错误。“日心说”在今天看来,也不是

正确的,因为太阳并不是宇宙的中心,所以选项D错误。;1.宇宙的组成

浩瀚的宇宙中有各种不同的天体,这些天体又组成了大小不同的天

体系统。我们看到的宇宙就是由各种不同的天体系统组成的。科学

家借助现代望远镜,揭开了宇宙中的许多奥秘。

2.星系的观测

二十世纪一二十年代,天文学家用大型望远镜观测了银河系以外的

星系,测出不同星系间的距离,判断它们的运动速度以及运动方向。;?;3.星系的运动——哈勃的研究;研究

成果;教材第119页

几乎所有的星系都在退行,并不意味着地球处于宇宙的中心。

科学家们发现,除了距离最近的星系以外,其他的星系都在远离地

球而去。此外,他们还发现,距离越远的星系,其退行的速度越快。

但是,这些星系的退行运动并不是穿行于宇宙空间之中的,而是宇

宙空间自身的整体膨胀。;4.星系运动模型的建立(含教材第119页探索活动答案)

为了帮助我们更好地理解星系是如何运动的,我们可以建立星系运

动模型,了解星系运动的特点。;步骤;现象;5.爱因斯坦的广义相对论对宇宙研究的贡献

(1)1915年,著名科学家爱因斯坦建立了广义相对论,他将广义

相对论用于宇宙的研究,建构了一个静态的宇宙模型。

(2)1922年,苏联科学家弗里德曼从广义相对论出发,得到了一个

均匀地膨胀或收缩的宇宙模型,遗憾的是这个动态的模型并不为当时

的人们所重视。当哈勃定律公布后,人们惊喜地发现,天文观测发现

的现象正是理论模型所预言的现象。理论预言被天文观测证实了!;教材第120页

根据目前的宇宙大爆炸理论,宇宙确实在不断膨胀,这意味着在过

去的某个时刻,宇宙比现在小,星系之间的距离也更近。然而,当

追溯到宇宙诞生的极早期,根据现有理论,宇宙可能经历了一个被

称为“奇点”的阶段,在这个点上,传统的物理学定理可能不再适用。

但目前对于“奇点”的本质和在那之前的情况,我们的理解还存在很

多的未知和不确定性。虽然当前的科学理论支持宇宙从一个高密度、

高温的状态开始膨胀,但对于宇宙最初的那个瞬间,还需要更多的

研究和探索来完善和验证相关的理论。;6.宇宙大爆炸理论

(1)宇宙大爆炸理论;观测证据;意义;不足;(2)宇宙的起源与演化

①多方面观测研究表明,我们的宇宙始于约138亿年前的一次大爆炸,

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