第二单元 第5课时 比例尺（2）（教学课件）六年级数学下册（北师大版）.pptx

第5课时比例尺（2）;2.运用比例尺的有关知识，通过测量、绘图、估算、计算等活动，学会以解决生活

中的一些实际问题，进一步体会数学与日常生活的密切联系。;在参与数学活动中积累活动经验，经历观察比较、自主探究等活动，提高学生分析和概括能力。;（1）一幅图的（）和（）的

比叫做这幅图的比例尺。;线段比例尺;比例尺有数值比例尺和线段比例尺。;结合具体情境，能够根据比例尺求出图上距离或者实际距离。;下图为我国地图的一部分。;比例尺1图上1cm表m，也就是1cm表示340km。;因为：图上距离∶实际距离＝比例尺;解：设实际距离为xcm。;运用多种策略解决有关比例尺的实际问题。;比例尺1?;图上1cm表示实cm，也就是1cm表示340km。从青岛到石家庄的图上距离约是1.6cm，也就是2个340km，可以直接用乘法计算。;;解：设青岛到石家庄实际距离为xcm。;达标练习巩固成果;1.两张不同的图纸，A图纸的比例尺是1∶2000，B图纸的比例尺是1∶500。那么，这两张图纸上3cm长的线段表示的实际长度各是多少米？;⑴街心花园到学校的实际距离是1000m，图上距离是cm；那么，图上距离1cm表示的实际距离是m，这个示意图的比例尺是。

⑵街心花园到健身中心的图上距离是cm；实际距离是

m。

⑶电影院在街心花园

西偏南30°方向，实

际距离为500m的地方

，请在图中标出电影

院的位置。;3.在一张比例尺是20∶1的精密零件设计图上，量得某零件长4厘米。这种零件实际长多少毫米？;4.北京到天津的实际距离是120千米，在一幅地图上量得两地间的距离是4厘米。求这幅地图的比例尺。在这幅地图上甲、乙两地的图上距离是8厘米，甲、乙两地的实际距离是多少千米??;;能力点：根据实际距离的不变性求新地图上的图上距离。;?;这节课你有什

么收获？;1.尝试测量家到学校的距离，选择合适的比例尺制作一幅简单的图纸。

2.完成《分层作业》。