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绘本活动教案汇报人：文小库2023-12-25

绘本活动介绍绘本选择与准备绘本活动流程设计绘本活动实施与指导绘本活动评估与反思绘本活动案例分享contents目录

绘本活动介绍01

绘本是一种以图画为主、文字为辅的儿童文学形式，通过图画和文字共同讲述一个完整的故事。定义具有丰富的想象力和创造力，画面精美、色彩鲜艳，能够激发儿童的阅读兴趣和想象力。特点绘本的定义与特点

03培养儿童的情感和社会性发展通过阅读绘本，儿童可以更好地理解和表达自己的情感，同时也可以学习到一些社交技巧和行为规范。01提高儿童的语言和阅读能力通过阅读绘本，儿童的语言和阅读能力可以得到提高，同时也有助于培养他们的阅读习惯和兴趣。02促进儿童的认知发展绘本中的故事情节和画面可以激发儿童的思考和想象力，促进他们的认知发展。绘本活动的目的和意义

绘本活动主要适用于学龄前儿童，因为这个阶段的儿童正处于语言和认知发展的关键期，阅读绘本可以帮助他们更好地发展这些能力。学龄前儿童虽然绘本活动主要针对学龄前儿童，但其实也可以适用于其他年龄段的人群，例如小学生、初中生甚至成年人。不同年龄段的人可以根据自己的需求和兴趣选择适合自己的绘本进行阅读和学习。其他年龄段的人群绘本活动的适用人群

绘本选择与准备02

适合年龄主题多样性语言质量插图与文字比例选择绘本的标择适合儿童年龄段的绘本，确保内容能够被理解和接受。选择涵盖不同主题的绘本，如认知、情感、社交等，以满足儿童全面发展需求。选择用词优美、句式丰富的绘本，有助于提高儿童的阅读能力和语言表达能力。选择插图与文字比例适中的绘本，既能激发儿童的兴趣，又能培养其阅读理解能力。

绘本内容的准备熟悉故事情节提前熟悉绘本内容，了解故事情节和主题，为后续的活动开展做好准备。制定教学目标根据绘本内容，制定明确的教学目标，如培养儿童的观察力、想象力等。设计互动环节根据教学目标，设计有针对性的互动环节，如提问、讨论、角色扮演等。

根据活动需要，选择合适的场地，如教室、图书馆、户外等。选择合适的场地道具准备环境布置根据活动内容和互动环节的需要，准备相应的道具，如投影仪、卡片、玩具等。根据绘本的主题和氛围，进行场地的布置和装饰，以增强儿童的参与感和体验感。030201绘本活动的场地和道具准备

绘本活动流程设计03

激发兴趣，引导参与总结词通过讲述与绘本主题相关的故事，激发学生对绘本的兴趣。故事导入创设与绘本内容相关的情境，引导学生进入绘本的世界。情境导入提出与绘本内容相关的问题，引发学生的思考和好奇心。问题导入导入环节的设计

细致阅读，理解内容总结词教师有感情地朗读绘本，帮助学生理解故事情节和人物情感。教师朗读学生自主阅读绘本，培养阅读能力和独立思考能力。学生自读小组内共同阅读绘本，互相交流和理解。小组共读绘本阅读环节的设计

交流想法，深入探讨总结词分组讨论集体分享教师点评学生分组对绘本内容进行深入探讨，分享自己的见解和感受。各小组代表分享讨论成果，全班共同交流。教师对学生的讨论进行点评和引导，帮助学生深化理解。互动讨论环节的设计

回顾总结，拓展应用总结词对本次绘本活动的主题、内容、重点进行总结回顾。总结回顾引导学生将所学知识应用到实际生活中，培养实践能力和创新思维。延伸拓展布置与绘本相关的作业，巩固所学知识。作业布置总结与延伸环节的设计

绘本活动实施与指导04

延伸活动根据绘本主题设计延伸活动，如手工制作、角色扮演、绘画等。互动讨论组织学生就绘本内容进行讨论，鼓励学生发表自己的看法和感受。讲解绘本教师用生动有趣的语言讲解绘本内容，引导学生理解故事情节和主题。选择绘本选择适合学生年龄和兴趣的绘本，确保内容健康、积极、有趣。准备教具和材料根据绘本内容准备必要的教具和材料，如PPT、图片、手工材料等。活动实施步骤与要点

保持耐心和热情教师需耐心引导学生，用热情感染学生，激发他们的学习兴趣。灵活调整教学策略根据学生的反应和需求，灵活调整教学策略，确保教学效果。注重情感交流加强与学生之间的情感交流，关注学生的情感需求，建立良好的师生关系。鼓励创新思维引导学生从不同角度思考问题，培养他们的创新思维和批判性思维。教师指导技巧与注意事项

ABCD学生参与方式与引导方法小组合作组织学生进行小组合作，共同完成任务，培养他们的团队协作能力。观察与模仿引导学生仔细观察绘本中的细节和人物表情，通过模仿提高表演技巧。提问与回答鼓励学生提问，并引导他们通过独立思考和讨论寻找答案。实践与应用将绘本中的知识应用到实际生活中，如角色扮演、手工制作等，增强学生的实践能力。

绘本活动评估与反思05

活动效果评估方法通过观察学生在活动中的表现，评估活动的吸引力和效果。活动结束后向学生发放问卷，了解他们对活动的感受和收获。通过测试学生对绘本内容的掌握程度，评估活动的知