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AresearchofCorpus-basedVocabularyTeachingatSeniorHighSchool
AnEmpiricalResearchofCOCACorpus-based
VocabularyTeachingatSeniorHighSchool
AThesisSubmittedtotheGraduateSchoolofGuizhouNormal
UniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegree
ofMasterofArtsinEducation
Supervisedby
YuChangli
By
XiongMin
June,2024
Acknowledgement
ACKNOWLEDGEMENTS
ThisthesisistheculminationofalongandarduousjourneythatI
haveonlybeenabletomakeasaresultofthesubstantialsupportIhave
receivedfrommanypeoplealongtheway.
Thedeepestandsincerestgratitudegoestomysupervisorassociate
professorYuChangli,forhiscontinuousandinvaluableguidancethrough
myresearch.Iwouldliketothankhimforhispatience,empathy,
kindnessandagreatsenseofhumor.Iamalsothankfultotheacademics
andalumniintheFacultyofForeignLanguageatGuizhouNormal
University.IwouldliketothankmybestfriendWangYan,becauseshe
givesmealotofhelpintheaspectofliteraturesearchandthesis
formatting,andsheaccompaniesmeintheentirelearningcareer.We
encourageeachotherandlearntogetherthroughthethreeyearsgraduate
life.Lastbutmostimportant,Igratefullyacknowledgethesupportand
understandofmyfamily.Withoutthat,Icannotgothroughmygraduate
lifepeacefullyandhappily.
Myfinalthanksgotoallpeoplewhohavedirectlyorindirectly
supportedmeincompletingmythesis.Sincerewishestoyou,may
everythingbepleasantandpleasanttoyou.
Abstract
Abstract
Inrecentyears,withtheacademiccircle’semphasisonvocabulary
learninginsecondlanguage
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