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核心素养下的小学道德与法治教学探索
目录
核心素养下的小学道德与法治教学探索（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
核心素养概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.1核心素养的概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.2核心素养的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.3核心素养在小学教育中的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
小学道德与法治教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
3.1传统道德与法治教学存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.2现代教育理念下道德与法治教学的发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．13
核心素养下的小学道德与法治教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
4.1教学目标的确立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
4.2教学目标的实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
核心素养下的小学道德与法治教学内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．16
5.1教学内容的选取．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
5.2教学方法的创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
5.2.1案例教学法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
5.2.2小组讨论法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
5.2.3情境模拟法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
5.2.4体验式教学法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
核心素养下的小学道德与法治教学评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
6.1教学评价体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
6.2教学评价方法的运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
6.2.1形成性评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
6.2.2总结性评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
核心素养下的小学道德与法治教学案例研究．．．．．．．．．．．．．．．．．28
7.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
7.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
7.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
核心素养下的小学道德与法治教学实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．33
8.1教师培训与专业发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
8.2家庭与社会协同教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
8.3教学资源开发与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
核心素养下的小学道德与法治教学探索（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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