九年级音乐教案湖南文艺全册.pdfVIP

第一单元

爱我中华

单元目标：

1.用音乐激发学生的爱国情感，期盼祖国早日实现统一。课时包含“回

归”和“盼归”这两部分内容。因而课时教学设计的基思路，是

使学生通过多种形式听、唱歌曲《东方之珠》，深刻体验歌曲中。

2、教育学生应热爱祖国大家庭，努力学习，将来把我们祖国建设的更美

丽。

教学重、难点：

1.个别歌曲的演唱形式，感受歌曲的风格、音乐效果、感知歌曲力度变化,

旋律起伏的音高变化。

2、理解把握歌曲的情绪与表现内涵，激发学生对祖国的热爱。

教学方法：听唱法、视唱法

课时安排：两课时

第一课时

课题：学习《歌唱祖国》、《今天是你的生日，中国》

学习目标：

I、通过欣赏《今天是你的生R、中国》体验歌曲在表达热爱祖国、歌颂

祖国情感时的方式，掌握音乐演唱形式和演唱风格，认识旋律线。

2、通过准确而有情感的演唱《歌唱祖国》，感知音乐结构，掌握歌曲演唱

风格。

教学重、难点：

1.辨别歌曲的演唱形式，感受歌曲的风格、音乐效果、感知歌曲力度

变化，旋律起伏的音高变化。

2、理解把握歌曲《歌唱祖国》的情绪与表现内涵，激发学生对祖国的

热爱。

教具准备：钢琴

教学过程：

一、创设情景

1.看图片，听音乐

设问：结合图片，让我们一起来听《国歌》，这首歌在哪些场合下能

听到？听到《国歌》有何感受？A（.天安门升国旗：B.学校升国旗：c、中

国女排获得奥运会金牌颁奖时升国旗的场面。）

2.看图片

导言：这是什么图片?看了图片有何感想？请你用简短的语言来描述？

这（些图片都是中华人民共和国成立五十周年国庆大典的庆典图片，看到

这些让我感觉到祖国的日趋繁荣富强，我为祖国而骄傲自豪。）

二、欣赏体验

导言：就从1949年10月1日这一刻起，天安门广场上升起了第一面

五星红旗，中国人民从此站起来了！这就是这节课我们要欣赏的歌曲。

1、出示课题：音乐欣赏《今天是你的生日、中国》，播放歌曲《今天

是你的生日、中国》。

①学生欣赏，感受歌曲所表达的情感。

②学生哼唱，体会在演唱歌曲时的情绪变化。

2、出示问题，分组讨论。

①学生分组讨论所欣赏的歌曲的演唱形式、演唱风格和情绪。

③画旋律线。

三、演唱感

导言：看了五十周年国庆庆典阅兵的图片，欣赏了祝福祖国的歌曲，

我们情不自禁想为祖国高歌，那么让我们一起为祖国而歌唱吧！

1.播放《歌唱祖国》。（学生感）

2.听完这首歌想到了什么？（学生说出自己的感想）

3.教师范唱。

4.学生随钢琴哼唱主旋律。

5、教师指挥，随音乐演唱《歌唱祖国》一遍，学生自己寻找不足之处，

注意唱好起句的弱起小节，附点节奏。

6、分析歌曲的演唱风格、音乐结构图式和表现主题°（出示歌曲的演

唱风格：雄壮、行进、有力；音乐结构图式：A—B—A；表现的主题：歌曲

表现了中国人民昂扬的精神风貌和自豪感，表现走向繁荣富强的光明前程,

表达了人民对祖国的歌唱和赞颂）。

7、随钢琴有感情地齐唱歌曲。

四、实践延伸，拓展

导言：下面为大家播放一首歌曲，听后猜猜歌名是什么？由谁演

唱？你们了解多少？

1.播放歌曲《蜗牛》的碟。歌（曲的名字《蜗牛》，周杰伦在世界展

望会上演唱，学生自由发挥，说出自己的看法。）

2、教师归纳引导：目前这首歌被上海市评为

爱国歌曲，并被选入音教科书，跟着