部编人教版小学二年级《道德与法治》上册教案全册.docxVIP

部编人教版小学二年级《道德与法治》上册教案全册

目录

教学设计概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

第一单元．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

3.1我是谁？（第1课时）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

3.2我们的家（第2课时）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

3.3小朋友要团结（第3课时）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

3.4尊重他人（第4课时）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

第二单元．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

4.1校园里的植物（第1课时）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

4.2学校里的动物（第2课时）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

4.3老师的辛勤工作（第3课时）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

第三单元．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

5.1绿色植物的好处（第1课时）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

5.2大地妈妈（第2课时）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

5.3环保小卫士（第3课时）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

第四单元．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

6.1小书包的故事（第1课时）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

6.2拼拼读拼音（第2课时）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

6.3唱唱跳跳（第3课时）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

第五单元．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

7.1日常生活中的安全（第1课时）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

7.2日常生活中的健康（第2课时）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

7.3日常生活中的劳动（第3课时）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

第六单元．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

8.1成长的秘密（第1课时）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

8.2成长的小故事（第2课时）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

8.3成长的烦恼（第3课时）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

总结评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.教学设计概述

本教案旨在全面、系统地指导学生学习部编人教版小学二年级《道德与法治》上册的内容，确保每位学生的知识掌握和能力提升达到预期目标。课程将通过多种教学方法，包括但不限于讲授、讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，培养其品德修养和行为习惯。

在教学过程中，我们将注重理论与实践相结合，引导学生从日常生活中的小事做起，逐步树立正确的价值观和道德观念。同时，我们也将加强与家长和社会各界的合作，形成教育合力，共同促进学生的健康成长。

通过本学期的教学计划，希望学生们能够不仅掌握基础知识，更能在情感体验和行为养成方面有所收获，为今后的成长奠定坚实的基础。

2.第一单元

课题一：认识学习的重要性：

教学目标：

让学生理解学习的重要性以及它与个人成长的关系。

帮助学生建立积极向上的学习态度。

教学内容：

导入：通过小故事或实际案例，引导学生认识到生活中学习的乐趣和挑战。

内容讲解：讲解学习对于个人成长、未来生活以及社会贡献的重要性。

讨论互动：组织学生进行小组讨论，分享自己对于学习的理解和感受。

课堂实践：设计简单的学习游戏，让学生体验学习的乐趣。

课题二：建立良好的学习习惯：

教学目标：

引导学生理解良好学习习惯的重要性。

教授学生如何制定学习计划并付诸实践。

教学内容：

导入：通过展示优秀学生的学习习惯案例，激发学生学习的兴趣。

内容讲解：讲解如何制定合理的学习计划、如何养成专注的学习态度等。

分组活动：学生分组讨论并分享自己的学习计划，互相学习和借鉴。

家庭作业：鼓励学生回家后尝试实施自己的学习计