习字与书法四年级下册教案.pdfVIP

第一讲笔画少与笔画多的字

从本课开始学习独体字的书写

教［学目标］1、了解独体字的不同结特点及一般书写要求；

2、掌握例字的结特点及书写方法；

3、进一步体会汉字结造型的艺术美感，激发学生学习书法的兴趣。

教［学重点与难点］

1、重点：例字间架结的分析和书写的方法；

2、难点：例字的书写。

教［学过程］

一、启发谈话

1、师问：什么是独体字？（板书：独体字）；师小结：独体字即单部

位的字。

2、出示汉字（投影）一一千、之、香、大、六、事、重

师问：哪些是独体字？并说出它和合体字的区别；师小结：独体字是

一个完整的整体，它不和其他结单位发生搭配关系。

3、出示汉字（投影）一一耳、日、夕、正、内、事、一、尤、我、

重、天、立、必、乎

师问：这些独体字各有什么特点？

师小结：（板书）耳一一长日一一短；夕一一欹正一一正；内

——肥事一一瘦点画少。可见独体字有长短、欹正、肥

瘦之分

二、分析例字

师：独体字有不同的结特点，他们的书写要求也不一样。下面我们

作具体分析。

1、出示投影一一“耳”、“日”字

师析：“耳”字两竖间距不宜过窄，末横稍向右上倾斜成左伸右缩状;

“bl”字左右两竖要有一定的斜度。右竖稍长，末端略有弩势。

生练：按要求作单线结练习。（注意长短位置）同时请个别学生上

黑板练习。

师纠正示范并小结：字型长的要注意横画拉开，写出宽度；字型短的

则注意稍稍拉长。

2、出示投影一一“夕”、“正”字

师析：“夕”字要注意重心平稳，使点略高于中竖线和中横线相交处;

“正”字中竖要写在中竖线略偏右，横画略斜，使之稳中有动势。

生练：按要求作单线结练习。（注意欹中求稳，正中求动）同时请

学生上黑板练习。

师纠正示范并小结：欹侧的字要注意重心平稳，平正的字要注意稳中

求动感。

3、出示投影一一“内”、“事”、“一”字

师析：“内”字框形宜稍宽舒些，左右两竖走向应相互呼应，点画

可粗壮些；“事”字横画较多，可适当写细些，竖钩中心可落在中竖

线上；“一”字宜写在格子中横线略偏上，且有一个起伏势。

生练：按要求作双线结练习。（注意勾出粗细效果）同时请学生上

黑板练习。

师纠正示范并小结：笔画多的字略细，笔画少的字略粗些。

三、学生练习。学生书写练习，教师巡视辅导。

四、笔画多的独体字教学

笔画多的独体字因笔画多容易犯笔画拥挤或上松下紧的毛病。书写

时，应做到笔冏匀称，上紧下送。笔词紧凑，紧而不挤：笔同松处则

送而不散。

教师指导写教材字：大，尤，我，重，天，立，必，乎

小结：今天我们学习了独体字的一般结构特点和书写方法，以碰到

独体字，我们都可以充分分析其结构特点，然按独体字的一般书写

规律去写，就一定能写出漂亮的独体字来。

作业：完成书上的描红

板书设计：第一讲笔画少与笔画多的字

从本课开始学习独体字的书写

第二讲取中结构与偏斜结构

教学目的：

使学生认识独体字中两种结构的写法，学习书写取中结构的字和偏斜

结构的字，注意学生的书写姿势。

教学重点和难点：

独体字的两种结构的写法；写偏斜结构的字，主笺不要过斜，使字的

重心稳定。

教学时数：2课时

教学过程：

一、谈话导入课题，背“写字歌”，强调书写双姿。

二、出示“中、结、折、主、飞、稍、斜、勿、水、生、夫、言、力、

方、九、龙”。请学生们找出其中的独体字，并分析独体字的特点：

独体字，直接由笔画组成，一般笔画较少，分取中结构的字和偏斜结

构的字。

三、学习书写取中结构的字。

1、找出取中结构字的特点：中间竖是主笔，要直，两侧笔画要相称。

2、习书写：中、木、平、水、主

中：长竖要垂直，位于字的中心。

木：横较短，撇、捺相称。

平；点撇相称，撇起笔稍高