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教师专业技术人员继续教育培训心得体会

我们参加了市专业技术人员继续教育公需课培训，通过看专家学

者的上课课件，通过与其他教师同行学习、讨论，使我拓宽了学习的

视野，更新了教育的观念，收获良多。下面谈谈我对本次培训学习的

心得体会：

一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力

教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造

的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的

精神境界。教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全

社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，

展现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢?我认为应

该从以下几个方面做起：

1、热爱祖国，爱岗敬业

热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。

爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的

基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大发展的今天，教师要

正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，

甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草

去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，如果教师不热爱自己

的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。

2、热爱学生，诲人不倦

热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡

量教师道德水平高低的主要标志。每一个学生，都希望得到教师的爱，

师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖，产生愉

快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关心学生，

是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生

的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了

解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。热

爱学生还要尊重和信任学生。教师要有民主思想，尊重学生的人格，

尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不可刺伤学生的自尊心。在

日常的教育教学工作中，认真评价学生的行为，和善平等地对待学生，

绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人

格的做法。当学生进步时，教师不要吝惜自己的赞美之辞;当学生犯

错或退步时，教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑，

多一点赞美，多一点信任，你会得到的回报。

3、以身作则，为人师表

在日常教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才

能有力地说服学生，感染学生。无数经验证明，身教重于言教，“不

能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”

这说明凡是教师要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好榜

样;凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下

坏的影响。教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。

诚实正直，勤奋好学，礼貌待人，是教师以身作则，为人师

表的具体体现。如果教师缺乏坚定正确的政治方向，没有远大的理想，

其教育必定失败。教师要教育学生勤奋刻苦，好学进去，自己必须勤

奋好学，广学博览，精益求精。教师在日常教学中，要用文雅和亲切

的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的模范行为，影响

教育学生。

二、用学习引领自身专业成长

随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。在知识

经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展

的重要手段。教师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，

也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学

到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲

取能量和资源;善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和

学生分享知识;善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。

教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专

业化成长，教师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习

的观点。因为终身学习已成为未来每个社会成员的基本生存方式，那

种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一

段时间的集中学习，获得一辈子享用的知识技能。只有主动去掌握新

概念，学习新理念，研究新问题，培养适应新环境的能力，才会使自

己重视终身受益。

教育是全社会的大事，但重任主要落在教师身上。时代在变，

对人才的要求也在变，教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重

要性，自觉地树立终身学习的观点