2025小升初语文真题分类练习专题16 诗词赏析（含解析） (2).pdf

2025小升初语文真题分类练习

专题16诗词赏析

专题考点解谟

考点分布考点内容命题焦点常考题型

诗词阅读的考点内容包括：读准字音；理解理解诗字、

以填空、选

字义、词义、句义；了解古诗的艺术表现词、句的含义；

诗词阅读择和问答题

手法；了解古诗的写作背景，体会古诗体会诗表达

为主。

的意象、意境和作者的思想感情等。的感情。

复习,策及答题技巧

一、复习策略。

L知识梳理与积累。

(1)构建知识体系。以思维导图形式梳理诗词赏析知识，涵盖诗词内容(字词、诗句、

整体内容)、情感主旨、艺术特色(修辞、表现手法、语言风格)等方面。每个分支详细展开，

如在修辞手法分支下，列举比喻、拟人等手法的特点与作用；在情感主旨分支，归纳常见情感

类型。

(2)背诵经典诗词。背诵课本要求及常见的经典诗词，在背诵过程中加深对诗词内容的

理解。不仅要记住诗句，还要理解字词含义、诗句描绘的画面及情感表达。如背诵《送元二使

安西》，体会其中的送别之情。

(3)整理笔记。将诗词中的重点字词、特殊句式、修辞手法、表现手法、情感主旨等整

理成笔记。例如，整理“感时花溅泪，恨别鸟惊心运用的拟人手法及表达的忧国忧民与思念

家人的情感。

2.强化技巧训练。

(1)专项练习。针对不同考点进行专项练习。如集中练习字词含义理解题，通过大量诗

词中的字词练习，熟悉古今异义、一词多义等情况；针对诗句赏析题，练习从内容、情感、艺

术特色等多维度分析诗句。

(2)总结答题模板。总结各类题型答题模板。如诗句赏析题，可采用“这句诗运用了［修

辞手法/表现手法］,［生动形象地/深刻地等］描绘了［画面内容］，表达了诗人［情感］”的模板；

情感主旨题，按照“通过描写［诗词内容概括］,表达了诗人［情感］,反映了［主题］”的思路答

题。

3.对比阅读与拓展。

(1)对比赏析。选取题材、情感、风格相似或相反的诗词进行对比阅读。如对比王维和

孟浩然的山水诗，分析两人在描写山水景色时写作手法和情感表达的异同，加深对诗词的理解。

(2)创意表达练习。进行诗词的创意改写、画面描绘等练习。如将《望庐山瀑布》改写

成现代文，描绘瀑布的壮观景象；根据“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红，用文字描绘出

西湖夏日荷花盛开的美景，锻炼对诗词的理解与语言表达能力。

4.错题分析与反思。

(1)建立错题本。将做错的诗词赏析题整理到错题本上，标注题目、错误答案、正确答

案及错误原因。例如，因对“夸张手法判断失误，要分析正确判断夸张手法的依据及自己出

错的原因。

(2)定期复习错题。每周复习错题本，重新思考答题思路，强化对薄弱知识点的理解。

针对反复出错的题型或知识点，如对某种表现手法的理解，进行重点学习和练习。

二、答题技巧。

1.选择题。

(1)内容理解选择。

仔细研读选项和原文。将每个选项与诗词原文逐字逐句比对，注意选项对字词解释、诗句

理解、整体内容概括是否准确。如选项中对“春风又绿江南岸”的“绿”字解释错误，与原文

不符，可排除。

排除法。排除与原文内容相悖、逻辑不合理、概念错误的选项。对于不确定的选项，先保

留，对比其他选项后再做判断。例如，选项中对诗词情感的表述与诗词整体意境不符，可直接

排除。

(2)艺术特色判断选择。

依据特征判断。根