统编版八年级上册道德与法治教学课件 第二单元 遵守社会规则 4.1 尊重他人.ppt

19世纪末，美国西部的密苏里有一个坏孩子，他偷偷地向邻居家的窗户扔石头，还把死兔子装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得臭气熏天。他9岁那年，父亲娶了继母，父亲告诉她要好好注意这孩子。继母好奇地走近这个孩子。当她对孩子有了了解之后说:“你错了，他不坏，而且很聪明，只是他的聪明还没有得到发挥。”继母很欣赏这个孩子，在她的引导下，这孩子的聪明找到了发挥的地方，后来成了美国当代著名的企业家和思想家。思考：戴尔·卡耐基继母的做法告诉我们什么道理？戴尔·卡耐基我们要善于发现他人的潜能和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。我们要善于发现他人的潜能和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏，共同进步。4.学会欣赏他人。小结归纳：尊重从我做起。1.积极关注，重视他人。2.平等对待他人。3.学会换位思4.学会欣赏他人。尊重他人尊重是交往的起点尊重他人从我做起1.尊重他人的含义2.尊重他人的表现1.积极关注，重视他人。2.平等对待他人。3.学会换位思考。4.学会欣赏他人。1.公交车上，一位农民工上车后，将袋子铺在地上，坐了上去。司机问：“为什么不坐座位呢？”农民工说，“自己身上脏，怕弄脏了座位。”司机宽慰道，“人人平等，您在我们心中是最干净的。”一句话，打消了农民工的顾虑。司机的暖心之举主要体现了（???）A．尊重他人，平等待人 B．海纳百川，有容乃大C．换位思考，诚实待人 D．富有正义，爱岗敬业A2．2023年元旦、春节期间，辽阳市开展了“全市工会送温暖活动”，工会将慰问金和节日的祝福送给了环卫工人、退役军人、公安干警和困难职工等，将关怀和温暖送到了广大职工群众的心坎上。这启示我们应学会（?）A．积极实践、包容他人 B．遵守规则、平等待人C．积极关注、重视他人 D．文明礼貌、欣赏他人C1.基础型作业：梳理本节课知识整理。2.发展型作业：完成课时练习。*******课后作业新课导入学习目标板书设计课堂总结当堂训练学习任务一笔记整理一学习任务二笔记整理二学习任务三笔记整理三学习任务四笔记整理四第二单元遵守社会规则第4课社会生活讲道德第1框尊重他人1.能感受尊重带来的良好心理体验，尊重每一个人。2．能够列举尊重他人的实例，说明尊重他人的价值和意义。3．学会换位思考，欣赏他人，平等对待他人。4．知道尊重的含义，懂得尊重对个人和社会的价值和意义。5．知道在社会生活中如何尊重他人。你如何理解图片中双方赛前互相握手的行为？互相尊重材料一：在美国，一个颇有名望的富商同在路边散步时，遇到一个衣衫褴褛、形同瘦骨的摆地摊卖旧书的年轻人在寒风中啃着发霉的面包。有着同样苦难经历的富商顿生一股怜悯之情，便不假思索地将8美元塞到年轻人的手中，然后头也不回地走开了。没走多远，富商忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，从地摊上捡了两本旧书，并抱歉地解释说自己忘了取书，希望年轻人要介意。最后，富商郑重其事地告诉年轻人说：“其实，您和我一样也是商人。”提示：尊重是交往的起点。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。阅读材料，说一说这位富商的做法体现了什么？1.尊重的含义和表现。（1）尊重的含义：（2）尊重的表现：尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。材料二：两年之后，富商应邀参加一个商贾云集的慈善募捐会议时，一位西装革履的年轻书商迎了上来，紧握着他的手不无感激地说：“先生，您可能早忘记我了，但我永远也不会忘记你。我一直认为我这一生只有摆摊乞讨的命运，直到你亲口对我说，我和你一样都是商人，这才使我树立了自尊和自信，从而创造了今天的业绩……”富商万万也没有想到，两年前一句普通的话竟能使一个自卑的人树立了自尊心，一个穷困潦倒的人找回了自信心，一个自以为一无是处的人看到了自己的优势和价值，终于通过自强不息的努力获得了成功。提示：每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。材料中这位年轻书商所说的话说明了什么？受到尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。相反如果得不到他人的尊重和认可，往往会产生自卑感、挫败感等。2.为什么要尊重他人？（1）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。甲：图书馆这么做，秩序就无法保障。乙：应该尊重每个公民的读书权利……馆长：我无权拒绝他们进馆读书，但你有权选择离开。你如何看待以上观点？①我不赞成读者