统编版八年级上册道德与法治教学课件 第三单元 勇担社会责任 6.2 做负责任的人.ppt

①勇于承担责任，不言代价与回报。合理选择责任，担当起应付的责任。做到我选择，我担当。②不是自愿选择的责任，要改变对待事情的态度，不抱怨、不懈怠全身心投入，做到我承担我无悔。③努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。4.怎样做负责任的公民？做负责任的人物质方面精神方面代价无私奉献的人使我们的生活更美好我承担，我无悔不言代价与回报我承担我无悔回报代价回报我选择，我担当提升自身素质，增强履行责任的能力1．“我们无法选择富有或贫穷，无法选择幸福或不幸，但我们可以选择在生活中履行自己的责任，以全部的代价和最大的风险来履行责任，这是文明生活达到最高层次后的人的行为。”这里的“代价”和“风险”主要是指（）①承担责任都会感受到责任沉甸甸的分量②承担责任会付出时间、精力和金钱③承担责任会因为做得不好而受到责备④承担责任会获得社会的承认和赞誉A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④A2．一段老师教室外“变脸”的视频让数万网友点赞。郑州市一位老师略带疲惫地走到教室门口，他停下脚步不停地调整自己的状态，带着微笑表情走进教室。这位老师说“孩子们在里面盼着老师来，自己不能垂头丧气的”。从这位老师身上，对责任理解正确的是（）①一旦选择了责任就义无反顾地承担②对不可推卸的责任，依然“我承担我无悔”③对他人负责，才称其为负责任的人④承担责任意味着付出很多，没有回报A．①②B．②④ C．①②③ D．①②④A1.基础型作业：梳理本节课知识整理。2.发展型作业：完成课时练习。****课后作业新课导入学习目标板书设计课堂总结当堂训练学习任务一笔记整理一学习任务二笔记整理二学习任务三笔记整理三学习任务四笔记整理四第三单元勇担社会责任第6课责任与角色同在第2框做负责任的人1.对履行社会责任却不言代价与回报的人心怀感激之情，并努力向他们学习。

2.通过对责任与代价和回报等关系的探讨，提高辩证思维能力，

3.能够对承担责任的代价与回报做出正确的评估，提高价值判断和选择能力。

4.理解承担责任可能需要付出一定的代价，也会获得一定的回报；懂得不履行责任要承担相应的后果，要学会做一个负责的人。思考：以下情境中，你会怎样做?老师表扬你的黑板报办得好，其实你知道这次晓杰同学付出最多，自己只是协助而已。?你买早点时，店主多找了钱给你。?看到有人驾车撞人后逃逸。要成为负责任的人，关键还是要落实到行动中。班上要进行班委改选，老师提倡大家自愿竞选，并说：“担任班委，你会有更多机会为同学服务、参与班级管理，你的能力会得到锻炼和提高。这对大家来说是宝贵的人生体验。”小龙听了，也想试试。听了老师、同学、妈妈、爸爸的说法，小龙陷入了沉思。小组合作探究：1.我选择的责任是什么？2.如果承担这个责任，我可能付出什么？3.如果承担这个责任，会对我有什么帮助？4.有没有哪种选择不需要付出代价？（1）我选择的责任是什么？（2）如果承担这个责任，我可能付出什么？（3）如果承担这个责任，会对我有什么帮助？（4）有没有哪种选择不需要付出代价？参加班委竞选，对班集体负责，为同学服务。耗费时间、精力，而且还可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。如良好的自我感觉、他人的赞许或肯定、获得新的知识或能力等。没有不言代价与回报回报承担责任代价时间精力金钱做不好受责备甚至处罚物质方面精神方面良好的自我感觉获得的新知识和技能赢得他人的尊重和赞许更重要！1.收作业，会付出时间、精力2.占用学习时间，影响学业学习3.容易得罪同学4.放弃个人某些兴趣5.减少与同学娱乐时间6.做得不好受到责备，甚至惩罚1.提高工作和管理能力2.增强自信，满足自尊3.工作到位能得到老师、家长和同学的认可4.人际交往能力提高5.增强责任感,走向成熟义无反顾承担责任小龙分析了做课代表的代价和可能获得的回报，决定当课代表。这说明什么？?代价：不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受责备，甚至受到处罚。?回报：既包括物质方面，又包括精神方面。更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新知识和新技能、赢得他人的尊重和赞许等。1.承担责任的代价与回报是什么？①选择了自立自强的人生，就应该有勇气凭借自己经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。②我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。2.怎样面对可以选择的责任？学校组建舞蹈队，小青被推举为队长。正上八年级的小青，学习任务繁重，同时她作为市少年宫舞蹈团的