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二年级下册人教版数学教案15篇

二年级下册人教版数学教案精选篇1

一、学生情况分析：

二年级学生一年来养成了良好的学习习惯，课时能积

极思考，积极发言，作业认真按时完成。大部分同学能够熟

练地口算100以内的加减法，能提出并解决简单的问题。对

位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。个别学生

还没达到计算正确、迅速，今后要加强辅导。

二、教材分析：

本册教材包括以下一些内容：表内除法，万以内数的认

识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克与千克，

统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。这册教

材的重点内容是表内除法，万以内数的认识及用数学解决问

题。

表内除法的编排体现了两个特点，第一，在学生已经比

较熟练地掌握了表内乘法的基础，教材集中安排了表内除

法的教学。第二，不再明确区分“等分除”和“包含除”，

在平均分的操作活动中，让学生体验和感悟两种不同的生活

原型把（15个苹果平均分成5份；24人租船，每船限乘4

人），从而使学生理解除法的含义。

万以内数的认识改变了原有的编排结构，先教学1000

以内的数，再教学万以内的数，出现了数位顺序表和近似数。

万以内的加法和减法编排具有过渡的特点：在一册百以内

加、减法的基础，教学口算两位数加、减两位数；

教学三位数（几百几十）的笔算加、减法，为进一步学

习多位数加、减法作好准备。本单元还结合几百几十的加、

减法，安排了估算的教学内容，让学生进一步学习根据具体

情况，运用估算解决实际问题。

解决问题主要包括了两个方面的内容，

第一，安排了解决问题教学单元，以学生生动活泼的课

外活动内容为素材，展示学生在实际活动中碰到的各种问

题；

二结合表内除法、万以内数的加法和减法教学，适时

安排解决问题的有关内容，让学生在掌握了一些数与计算知

识后，学习用所学的数学知识解决一些简单的实际问题。

在空间与图形方面，本册教材安排了图形与变换一章，

内容包括“锐角和钝角”“平移与旋转:与原有教材相比,

“锐角和钝角”的认识明显提前了，“平移与旋转”是新增

加的内容。在量的计量方面，教学克和千克，突出让学生在

具体的生活情境中，通过自主探索和动手实践的活动感受克

和千克，初步建立质量观念。

在统计知识方面，让学生进一步学习统计的意义，学习

简单的数据和整理的方法，认识以一当五的条统计图和简

单的复式统计表。本册教材还安排了“找规律”的教学内容,

引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动探索图和数

的排列规律。不仅使学生知道现实生活中事物有规律的排列

隐含着数学知识，同时培养学生观察、操作及归纳推理的能

力，发现和欣赏数学美、运用数学去创造美的意识。

三、教学目标要求：

1、结合现实生活中的具体情境，使学生初步理解数学

问题的基本含义，学会用两步计算的方法解决问题，知道小

括号的作用。培养学生认真观察、独立思考等良好习惯，初

步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的

能力。

2、让学生在具体情境中体会除法运算的含义，会读、

写除法算式，知道除法算式各部分的名称。使学生初步认识

乘、除法之间的关系，能比较熟练地用乘法口诀求商。使学

生初步会用根据除法的意义解决一些简单的实际问题。结合

教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育。培养

学生认真观察、独立思考等良好学习习惯。

3、使学生会辨认直角、锐角、钝角；使学生结合实例,

初步感知平移、旋转现象；会在方格纸上画出一个简单图

沿水平方向、竖直方向平移后的图；初步渗透变换的教学

思想方法。

4、让学生亲身经历用7