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5.3.1函数的单调性与导数
问题1判断函数单调性的方法?
问题引入
(1)图像法
(2)定义法
(3)增+增=增,减+减=减
(4)复合函数同增异减
f(x1)
f(x2)
称f(x)在D上单调递增;
称f(x)在D上单调递减;
当x1x2时,
都有f(x1)f(x2),
f(x1)
f(x2)
都有f(x1)f(x2),
设函数f(x)定义域为I,对于定义域内某个区间D上任意两个自变量值x1,x2,
问题引入
当x1x2时,
问题2函数单调性的定义是什么?
问题引入
问题3用定义法证明函数单调性的步骤是什么?
如何运用已有知识解决?
问题引入
问题4
由函数单调性的定义知:
函数的平均变化率
导数
瞬时变化率
极限
探究新知
高台跳水运动员的重心相对于水面的高度h随时间t改变函数
h(t)=-4.9t2+4.8t+11
高台跳水运动员速度v随时间t改变函数
运动员从起跳到最高点,以及从最高点到入水这两段时间运动状态有什么区分?如何从数学上刻画这种区别?
v(t)=h(t)=
①h(t)↗
②h(t)↘
①h(t)0
-9.8t+4.8
探究新知
②h(t)<0
观察一
探究新知
思考
①h(t)0
②h(t)<0
①h(t)↗
②h(t)↘
再观察下面一些函数图象,探讨导函数正负与其对应函数单调性关系:
探究新知
观察二
再观察下面一些函数图象,探讨导函数正负与其对应函数单调性关系:
f(x)0
f(x)↗
f(x)0
f(x)↘
f(x)0
f(x)↗
f(x)0
f(x)↗
f(x)0
f(x)↘
f(x)0
f(x)↘
f(x)=1
f(x)=2x
f(x)=3x2
探究新知
f(x)0
f(x)↗
f(x)
一般地,函数单调性与其导函数正负有以下关系:
如果f(x)0
函数y=f(x)在区间(a,b)上单调递增;
如果f(x)0
函数y=f(x)在区间(a,b)上单调递减;
如果在某个区间上恒有f(x)=0,那么函数f(x)有什么特性?
f(x)=c,f(x)为常数函数.
探究新知
在某个区间(a,b)上,
一、函数的单调性与导函数正负的关系
思考:
归纳总结:
如何运用已有知识解决?
问题4
学以致用
问题4
学以致用
例1.已知导函数f(x)以下信息:
当1x4时,f(x)0;
当x4时,或x1时,f(x)0
当x=4,或x=1时,f(x)=0.
试画出函数f(x)图象大致形状
解
用一下
练一练
例2.
用一下
总结
第1步,确定函数的定义域;
判断以下函数单调性,并求出单调区间
练一练
y
x
o
1
1
学习小结
这节课你学会了哪些知识呢?
导数f(x)0
导数f(x)0
函数单调性与导数正负的关系是:
判断函数的单调性并画出函数图像的大致形状
函数y=f(x)在区间(a,b)上单调递增;
函数y=f(x)在区间(a,b)上单调递减;
一个中心
应用
作业
加油!
你们是最棒的!
1.课本89页练习1-3题(必做)
2.课时作业18(第1-9题必做,第10题选做)
谢谢聆听
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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!
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