3.1做有梦想的少年【统编2024版七上道法精讲课堂课件】公开课教案教学设计课件资料.pptxVIP

考情分析高频考点考查角度考查背景初中生活1.初中阶段的重要性2.正确面对初中生活的做法3.做好初中生活规划的要求1.榜样人物对初中生活的感悟2.学生对初中生活的畅想和规划正确认识自我1.认识自己的意义、途径2.做更好的自己的要求1.生活中的自评与互评2.“容貌焦虑”等社会现象3.榜样人物的成长历程梦想与学习1.梦想与学习的重要意义2.做有梦想的少年的要求3.正确认识和对待学习1.有关梦想与学习的名言警句2.榜样人物的追梦旅程3.不同人分享的学习方法

第二课正确认识自我认识自己意义有助于我们_________，促进_________，促进_____________，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界途径________________生理状况、心理特征、社会关系_______________原因①有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识②正确对待他人的评价是走向成熟的表现做法客观冷静地对待，既不盲从也不轻视___________意义能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰1.认识自己增强自信自我发展与他人的交往对自我的全面分析他人的评价生活实践

板书设计做更好的自己怎么做？1.根据自身特点和社会需要发展自己2.学会欣赏自己（不要骄傲自大）3.学会接纳自己（接纳全部）4.不断完善自己（向他人学习）5.不断发掘自己潜能（找到兴趣）6.做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。

做有梦想的少年3.1统编2024版七上道法精讲课堂课件

课前预习1.少年为什么要有梦想?2.怎样做有梦想的少年?3.做有梦想的少年，为什么要紧扣时代脉搏?预习教材P16-P18，依据自己的理解将下列问题在教材上勾画出来。

【课堂生成】如果梦想没有实现，那么梦想还有意义吗？问题：上述同学的观点正确吗？请谈谈你的看法。（要求:同学们首先进行短暂的自主探究,然后小组内相互交流并探究讨论,达成共识后参与班级交流分享。教师进行引导并总结。）

课堂笔记1.少年为什么要有梦想?(1)梦想是对未来美好生活的愿望，编织人生梦想,是青少年时期的重要主题。只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦,才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。(2)梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气,让生活更有色彩。有梦想,就会有希望。(3)人类需要有梦想,因为有了梦想,人类社会才能不断发展和进步。

课堂笔记2.怎样做有梦想的少年?(1)做有梦想的少年，应当树立远大志向。志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要早立志，立大志，立长志。(2)做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。

温馨提示:“是祖国托举我飞天”,从个人梦与中国梦的关系的角度思考,桂海潮的这句话带给你什么感悟?(1)生活在新时代的我们,共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。(2)中华民族伟大复兴的美好前景,为我们提供了更广阔的舞台,也提出了更高的要求,我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。

做有梦想的少年原因①梦想是对未来美好生活的愿望。编织人生梦想，是青少年时期的__________②只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的__________③梦想能不断激发我们____________________，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望④人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断___________要求①树立__________②紧扣__________志向作用志向是人生的航标，是奋斗的原动力对待我们要早立志，立大志，立长志个人梦与中国梦关系①生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会②中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了______________，也提出了____________，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人第三课梦想始于当下1.做有梦想的少年对生命的热情和勇气重要主题强大力量发展和进步远大志向时代脉搏更广阔的舞台更高的要求

目录请同学们自主学习课本P20-24内容，时间5分钟。1.掌握如何对待学习的苦与乐？2.如何学会学习？

①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。②个人：读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。③民族：学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。我们应将所学知识转化为帮助他人、服务社会的实践活动，学以致用，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。知识小结：1.我们为什么要学习？（学习的意义）

真题1（安阳一模）某市初中学校在乡村建有大自然农场。课余，定期组织学生在当地农民的指导下种植树木、花草、