批评与自我批评.ppt

01确定目标02把握自己的命运，不然别人就要来把握03思想有多远才能走多远04长远、短期目标和近期目标05(小步子，大目标：每门课要稳步上升)制定并落实计划计划越详细越好，且应区分主次制定计划后落实是关键引进优势学科的学习方法3巩固优势，弱科强补1调整学习时间，强科时间﹤弱科时间，但强科时间≠02该怎么做03专心04耐心05恒心勤奋、拼搏是制胜的重要法宝062但我决不会停5如果挥别昨日是新的开始3可能会输给现在的你6那把握今天就将创造新的奇迹1也许我走得慢4但我战胜了昨天的自己我们共勉！不要随便显露你的情绪。不要逢人就诉说你的困难和遭遇。在征询别人的意见之前，自己先思考，但不要先讲。不要一有机会就唠叨你的不满。重要的决定尽量有别人商量，最好隔一天再发布。讲话不要有任何的慌张，走路也是。一：沉稳对身边发生的事情，常思考它们的因果关系。对做不到位的执行问题，要发掘它们的根本症结。对习以为常的做事方法，要有改进或优化的建议。做什么事情都要养成有条不紊和井然有序的习惯。经常去找几个别人看不出来的毛病或弊端。自己要随时随地对有所不足的地方补位。二：细心在点滴中总结

在总结中成功！道北初二（3）班批评与自我批评的内涵1.性格是否孤僻，对班级活动不热心；2.学习上主动，及时完成作业；3.生活上普遍较懒散，只有少数同学有合理的生活作息安排；4.上课喜欢看小说、玩手机、讲小话、打瞌睡，耽误学习；5.班级集体主义精神；6.学习上的钉子精神；7.生活上的补丁精神——即艰苦奋斗精神；8.助人为乐的团结友爱精神；9.与人交往的诚信精神；10.良好人生观、价值观的哲理精神；……开展批评与自我批评的目的，为了正确认识自己，改正缺点，发扬优点。——和自己真诚对话01请你反思：你的学习：你现在处于什么学习阶段？在学习中得到了什么乐趣？你对现在的学习状态满意吗？你的社交：你拥有了多少朋友？你总是参加学校活动吗？你在学校活动中总是像想象的那样积极并受人欢迎吗？你是跟随者还是组织者？你的为人：你拥有了哪些宝贵的品质？你周围的人对你的看法如何？你认为自己是个高尚的人吗？你满意吗？……反思小故事有一位小伙子，大学毕业后进入一家非常普通的公司工作。公司安排新员工从基层做起。其他新员工都在抱怨：“为什么让我们做这些无聊的工作？”“做这种平凡的工作会有什么希望呢？”这位小伙子却什么都没说，他每天都认认真真地去做每一件领导交给的工作，而且还帮助其他员工去做一些最基础、最累的工作。由于他的态度端正，做事情往往更快更好。更难能可贵的是，小伙子是个非常有心的人，他对自己的工作有一个详细的记录，做什么事情出现问题，他都记录下来；然后，他就很虚心地去请教老员工，由于他的态度和人缘都很好，大家也非常乐于教他。经过一年的磨炼，小伙子掌握了基层的全部工作要领，很快，他就被提拔为车间主任；又过了一年，他就成了部门的经理。而与他一起进去的其他员工，却还在基层抱怨着。01很多人想改变世界，02但很少人想改变03自己谁偷走了我们的时间？把一分钟时间给你们，仔细回想一下，你最初希望用这一学期的时间做什么？最后你用这时间做了什么？懒惰、拖拉、半途而废希望大家今后能在反思中成长能够反躬自省的人，就一定不是庸俗的人。——布朗宁（英国）我是我自己最大的敌人，也是我自己不幸命运的起因。——拿破仑（法国）看清别人容易，看清自己困难。——彼得?巴勒一个人之所以能够不断地进步，在于他能够不断地自我反省，找到自己的缺点或者做得不好的地方，然后不断改正，以追求完美的态度去做事，从而取得一个又一个的成功。AB以及如何改善下面有请班长谈班上的一些问题01部分学生学习态度不够端正，来学校是混日子，甚至扰乱整个班集体的学习环境。部分学生学习目标不切合实际，绝大多数所定目标偏低，缺乏上进心。学习方法不得当，不懂得举一反三。020304所学知识缺乏系统性。作业疲于完成，或草率应对。不会合理安排时间，学习效率低0506目前我班存在的现状：1,勤奋刻苦全力以赴12，转变心态，调整学习方法23，认真对待作业34，善于提出问题，解决疑难45，掌握解题方法，懂得利用错题,纠正本，做到举一反三56,贵在坚持，记住：当你坚持不下去的时候，再坚