2024-2025学年八年级物理下册 9.3 大气压强说课稿 （新版）新人教版.docx

2024-2025学年八年级物理下册9.3大气压强说课稿（新版）新人教版

授课内容

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教材分析

2024-2025学年八年级物理下册9.3大气压强说课稿（新版）新人教版

本节课内容与课本紧密相连，旨在让学生掌握大气压强的基本概念、计算方法和应用。通过实验探究，使学生了解大气压强的存在及其与高度、温度等因素的关系。教学内容符合教学实际，有助于培养学生的科学探究能力和实际应用能力。

核心素养目标

培养学生科学探究能力，通过实验探究大气压强的存在和影响因素，提高观察能力和动手操作能力。增强学生科学思维能力，学会运用物理知识解释生活中的现象，培养逻辑推理和问题解决能力。同时，提升学生科学态度与责任，认识到科学知识对日常生活的重要性，激发学生对自然现象的好奇心和探索精神。

学情分析

八年级的学生正处于青春期，好奇心强，对新鲜事物充满探索欲望。在物理学科方面，他们已经具备了一定的观察力和初步的实验操作能力，但面对抽象的物理概念和规律时，仍需教师的引导和帮助。在知识层面，学生对大气压强这一概念可能较为陌生，对气压、大气压强与高度的关系等知识点的理解可能存在困难。

在能力方面，学生的抽象思维能力逐渐增强，但空间想象能力和逻辑推理能力仍有待提高。实验操作能力方面，部分学生可能缺乏系统的实验训练，对实验器材的使用和实验现象的观察分析能力有限。

在素质方面，学生的合作意识较强，但自主学习能力和时间管理能力有待加强。此外，部分学生的注意力易分散，容易受到外界干扰，影响学习效果。

针对以上学情，本节课将结合学生的认知特点，通过实验、讨论等多种教学方法，引导学生主动探究大气压强的相关知识，提高他们的科学探究能力和问题解决能力。同时，注重培养学生良好的学习习惯和时间管理能力，为后续物理学习打下坚实基础。

教学资源

软硬件资源：教学黑板、粉笔、三角板、刻度尺、大气压强计、注射器、水槽、透明塑料袋、橡皮膜、气球等实验器材。

课程平台：物理学科教学平台、在线实验平台。

信息化资源：大气压强相关的视频资料、实验演示动画、大气压强相关的生活现象图片库。

教学手段：实验演示、小组讨论、多媒体教学、课堂提问等。

教学过程

一、导入新课

（教师）：同学们，今天我们要一起探索一个神秘而又重要的物理现象——大气压强。在日常生活中，我们常常感受到空气的压力，但你们知道它究竟是怎样的吗？今天，我们就来揭开这个奥秘。

（学生）：好奇地等待老师讲解。

二、新课导入

（教师）：首先，让我们通过一个小实验来感受一下大气压强的存在。请同学们拿出注射器，轻轻推动活塞，观察有什么现象发生？

（学生）：观察注射器活塞的运动，并回答。

（教师）：很好，注射器活塞的运动说明了大气压强的存在。那么，大气压强是如何产生的呢？

（学生）：思考并回答。

（教师）：大气压强是由于地球表面上的空气受到重力作用而形成的。接下来，我们将通过实验来探究大气压强与高度的关系。

三、实验探究

（教师）：同学们，接下来我们进行实验探究。请同学们分组，每组准备一个透明塑料袋、一块橡皮膜和一根细管。

（学生）：分组并准备好实验器材。

（教师）：首先，将橡皮膜贴在塑料袋的底部，然后通过细管向袋内注入一定量的水，观察塑料膜的变化。

（学生）：观察实验现象，并回答。

（教师）：实验结果显示，塑料膜被水压紧，这说明随着高度的增加，大气压强会减小。接下来，我们将进行第二个实验，探究大气压强与温度的关系。

（学生）：分组进行第二个实验。

（教师）：实验过程中，请同学们注意观察，并记录下实验数据。

四、数据分析与讨论

（教师）：请各小组汇报实验结果，并分析数据。

（学生）：汇报实验数据，并讨论实验结果。

（教师）：通过分析实验数据，我们可以得出以下结论：

1.大气压强随着高度的增加而减小。

2.大气压强与温度有关，温度升高，大气压强减小。

五、知识拓展

（教师）：除了我们刚刚学到的内容，还有哪些关于大气压强的知识呢？让我们一起拓展一下。

1.大气压强的单位是什么？

2.大气压强在生活中的应用有哪些？

3.大气压强是如何影响我们的生活的？

（学生）：思考并回答。

六、课堂小结

（教师）：今天我们学习了大气压强的概念、产生原因、与高度和温度的关系，以及一些生活中的应用。希望大家能够将这些知识应用到实际生活中，提高自己的科学素养。

（学生）：认真听讲，对所学知识进行总结。

七、课后作业

（教师）：请同学们完成以下作业：

1.回顾今天所学的知识，用简短的语言概括大气压强的概念。

2.调查生活中与大气压强有关的现象，并说明其原因。

3.查阅资料，了解大气压强在科技领域的应用。

（学生）：认真完成课后作业，巩固所学知识。

八、课堂评价

（教师）：同学们，今天的表现非常出色，