2024-2025学年高中化学 第一章 认识有机化合物 1.4.1 研究有机化合物的一般步骤和方法1说课稿 新人教版选修5.docx

2024-2025学年高中化学第一章认识有机化合物1.4.1研究有机化合物的一般步骤和方法1说课稿新人教版选修5

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中化学第一章认识有机化合物1.4.1研究有机化合物的一般步骤和方法1说课稿新人教版选修5

设计思路

本节课以“认识有机化合物”为主题，结合新人教版选修5教材，旨在让学生了解研究有机化合物的一般步骤和方法。通过实例分析，引导学生掌握有机化合物的研究方法，培养学生的科学探究能力。教学过程注重理论与实践相结合，通过课堂讨论、实验操作等形式，提高学生的参与度和学习兴趣。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究精神、批判性思维和化学实践能力。学生将通过学习有机化合物的研究方法，提升对科学研究的兴趣，学会运用化学知识解决实际问题。同时，通过实验操作和问题讨论，培养学生严谨求实的科学态度和团队协作能力，为未来化学学习和研究奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此前学习过程中已接触过基础的化学知识，包括元素周期表、基本有机物的性质等。他们对化学实验有一定的了解，但具体到有机化合物的研究方法和步骤，知识储备相对有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对有机化学充满好奇，但部分学生可能因有机化学的抽象性和复杂性而感到学习兴趣不高。学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但实验操作技能和批判性思维能力有待提高。学习风格上，学生个体差异较大，有的学生偏好理论学习，有的则更倾向于实践操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习有机化合物的研究方法和步骤时，可能会遇到以下困难：一是理解有机化合物的结构特点，二是掌握有机反应的类型和机理，三是实验操作过程中可能出现的安全问题和误差控制。此外，学生在批判性思维和科学探究能力方面可能存在不足，需要教师引导和培养。

教学方法与策略

1.采用讲授法与讨论法相结合的教学方法，讲解有机化合物研究步骤和方法的基本原理，引导学生深入理解。

2.通过角色扮演和小组讨论，让学生模拟科学家进行有机化合物的研究，增强实践操作能力。

3.设计实验操作环节，让学生亲自动手验证理论知识，提高实验技能。

4.利用多媒体教学手段，如视频、动画等，展示有机化合物的结构特点和研究过程，激发学生学习兴趣。

5.引入案例研究，分析实际有机化合物研究案例，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着与学生打招呼：“同学们，今天我们来学习第一章的最后一节，认识有机化合物的一般步骤和方法。在开始之前，请大家回忆一下，我们之前学习了哪些有机化合物，它们有什么特点？”

2.学生积极回答，老师点头鼓励：“很好，我们已经了解了有机化合物的种类和性质。那么，今天我们要探讨的是，如何研究这些有机化合物。准备好了吗？让我们一起进入今天的课堂。”

二、新课导入

1.老师展示PPT，呈现课题：“认识有机化合物的一般步骤和方法”。

2.老师解释课题：“同学们，今天我们要学习的是研究有机化合物的一般步骤和方法。这包括：确定研究目标、收集相关信息、设计实验方案、进行实验操作、分析实验结果、撰写研究报告等。”

3.老师引导学生思考：“那么，在研究有机化合物时，我们应该如何确定研究目标？如何收集相关信息？如何设计实验方案？”

三、确定研究目标

1.老师提出问题：“同学们，在研究有机化合物时，我们首先要确定研究目标。那么，如何确定研究目标呢？”

2.学生讨论，老师总结：“确定研究目标需要考虑以下几个方面：有机化合物的性质、研究背景、研究目的、研究意义等。”

3.老师举例说明：“比如，我们可以研究某种有机化合物的合成方法，探究其反应机理，或者研究其在某方面的应用。”

四、收集相关信息

1.老师提出问题：“确定了研究目标后，我们需要收集哪些相关信息？”

2.学生讨论，老师总结：“收集相关信息需要查阅文献资料、实验手册、网络资源等。”

3.老师举例说明：“比如，我们可以查阅有机化学教材、相关研究论文、实验指导书等。”

五、设计实验方案

1.老师提出问题：“收集了相关信息后，我们接下来要做什么？”

2.学生讨论，老师总结：“设计实验方案。这包括：选择实验方法、确定实验步骤、准备实验材料、预测实验结果等。”

3.老师举例说明：“比如，我们可以选择有机合成实验，确定实验步骤，准备反应物、催化剂、溶剂等。”

六、进行实验操作

1.老师提出问题：“实验方案设计好了，接下来我们要进行实验操作。在这个过程中，需要注意哪些问题？”

2.学生讨论，老师总结：“进行实验操作时，需要注意安全、准