新人教版一年级数学上册认识钟表.ppt

认识钟表认识钟表创设情境，感受认识钟表的重要性情境感知，认识钟表。创设情境，感受认识钟表的重要性情境感知，认识钟表。交流：1.小红是什么时间起床的？2.你怎么知道的？揭示课题，明确内容。揭示主题：你们看钟表虽小，却与我们的生活有密切联系，它能告诉我们时间，提醒我们工作和学习，这节课我们就一起来认识钟表。认识电子表时刻。结合生活探究认读电子表上整时的方法交流：1.刚才有的同学说从这个钟表上可以看出这是7时，谁说一说你是怎么看出来的？你们在哪儿见过这样的钟表？这些钟表叫做电子表。结合生活探究认读电子表上整时的方法交流：1.这些钟表各表示的是几时？你是怎么看出来的？在钟表上像这样表示的时间我们称它为整时。三、感知钟面，探究认识钟面整时的方法从钟面上认读出时间，这些指针和数都非常重要。那就交流：1.除了电子表外，还有同学从墙上的这个钟面上看出了时交流：2.他在认时间的时候用到了钟面上的指针和数。看来要想间。你是怎么从钟面上看出这是7时的？提问：认识了这些朋友，你能再说一说是怎样看出7时的吗？让我们先来认识认识它们吧。你对钟面有什么了解吗？感知钟面，探究认识钟面整时的方法交流：1.同桌同学互相说一说。2.谁能来说一说你的发现。小结：当分针指向12时，时针指着几，就是几时。提问：1.这是几时呢？2.你是怎么知道的？8时3时6时三、感知钟面，探究认识钟面整时的方法感知钟面，探究认识钟面整时的方法感知钟面，探究认识钟面整时的方法提问：这是小明的一天，他什么时间在做什么？活动：1.教师用钟表拨时间，学生说时间及认读方法。同桌同学，一人用钟表拨时间，一人说时间。学习时间的书写方法介绍记录时间的两种方法。请学生在教科书上把时间写下来。0000123654000000五、巩固提升交流：1.这是什么时间？怎样说就更好一些？12