统编版语文四年级下册习作《我的动物朋友》课件.pptx

;猜谜语;第一部分内容;第一部分;1.学会按照一定顺序描写动物朋友的外形。

2.学会如何写好动物的外形特点、生活习性。

3.写一种自己喜爱的动物。(重点)

4.要具体地写出动物的特点，表达自己的真情实感。(重点);老舍家的猫有什么特点？;老舍家的母鸡有什么特点？;丰子恺家的白鹅有什么特点？;在作家笔下，一个个小动物栩栩如生。那我们怎样能把自己喜欢的小动物写好呢？下面让我们一起来探讨吧。;你认识下面的这些小动物吗？哪个小动物是你的好朋友呢？;你认识下面的这些小动物吗？哪个小动物是你的好朋友呢？;你认识下面的这些小动物吗？哪个小动物是你的好朋友呢？;你认识下面的这些小动物吗？哪个小动物是你的好朋友呢？;你认识下面的这些小动物吗？哪个小动物是你的好朋友呢？;第二部分;写作思路

开头怎么写？

(1)可以简要交代情境，引出要介绍的动物;

(交代背景式)

我有一个小伙伴——可爱又调皮的兔子西西。下周我们全家人要出去旅游，所以只好请邻居帮忙照顾西西一段时间了。

(选自《我的小伙伴——西西》);写作思路

开头怎么写？

(2)可以直接交代要介绍的动物，并概括动物的外形或其他特点;

(开门见山式)

奶奶家养了一只大公鸡，它头上那又大又红的鸡冠像一顶红帽子，一看就是一位威风凛凛的鸡大王。

(选自《奶奶家的大公鸡》);写作思路

开头怎么写？

(3)可以交代所写动物的来历，表达自己对所写动物的喜爱之情。

（交代来历式）

昨天，奶奶给我送来了一只可爱的小兔子，真是个意外的惊喜呀！很早以前就想养一只小兔子的我，终于如愿以偿，能不开心吗？我给这只小兔子取名叫“小宝贝”。

(选自《我家的小兔子》);小练笔

一、试着选一种开头方式来写一段话。

一个星期天的下午，我做完作业，就拉着爷爷去花鸟市场玩。一进市场，一个有趣的小东西把我吸引住了，原来那就是可爱的小金钱龟。爷爷见我这么喜欢，就给我买了一只。（铺垫式）

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_____________________________________________;中间怎么写？

要具体写动物朋友某一个方面或某几个方面的特点，如动物的外形、生活习性、性格特点等，还可以写一写自己与动物朋友之间的趣事。注意写哪一方面的特点，或详写哪些特点，要根据创设的情境来选择。;在刻画动物形象时，可从动物的外形特点及生活习性两方面入手写作:

一、动物的外形，包括动物的头、眼睛、嘴巴、耳朵等。写时要有一定的顺序，可从整体到局部，也可从上到下;既可全方位描写，也可重点介绍。只有抓住了动物的外形特点，才能给读者留下深刻的印象。

二、动物的生活习性，就是动物在吃、住、睡眠等方面的习惯与特征。写作时要注意对动物的动作进行细致地描写，尤其要注意动词的巧妙运用，动静结合，才能把动物的特征全面展示给大家。;我家养了一只小狗，它的名字叫“壮壮”，它穿着一身雪白雪白的衣服，毛茸茸的，非常漂亮。它的眼睛像明亮的黑珍珠，它的耳朵像两把利剑，它还有那蒜瓣似的小鼻子，翘着一条短短的尾巴，摇来摇去，可爱极了。;外形特点;外形特点;小练笔

二、试着抓住动物外形特点写一段话。

这只小兔子是黑色的，尾巴短短的，身体是毛茸茸的，很胖。它的前腿短后腿长，头是圆圆的，眼睛红红的，像一颗宝石一样。它的耳朵特别长，它还长着三瓣嘴。我每次把它抱起来，它的腿就活蹦乱跳的，非常可爱。

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__________________________________________________________________________________________;生活习性;生活习性;生活习性特点;小练笔

三、试着抓住动物生活习性特点写一段话。

八哥吃饭可有个性了。一天早上，我给它喂上了它最爱吃的鲜肉，我先弄一小块在手指上，还没等我把手指伸进笼子，它就马上探出头来。迅速叼走了我手上的肉，而且，绝不会啄到我的手指。它有滋有味地吃完了一块肉之后，又急切地把头探出来向我要第二块。要是不小心掉了一小块到地上，它也要跳下去吃进嘴里，不舍得浪费一丁点儿