3弘扬优秀家风 第二课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版.docx

3弘扬优秀家风第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

授课内容

授课时数

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授课地点

授课时间

教学内容

本节课为《道德与法治》五年级下册统编版第二课时，主要围绕“弘扬优秀家风”展开。内容包括：1.认识家风的重要性；2.了解不同家庭的家风特点；3.学习如何传承和弘扬优秀家风。通过本节课的学习，旨在培养学生的家庭责任感，提高学生的道德素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下道德与法治核心素养：1.家国情怀，通过学习优秀家风，增强学生对家庭、社会的责任感和归属感；2.社会实践能力，引导学生通过观察、交流，学会在家庭中践行良好家风；3.道德判断与选择能力，使学生能够辨别不同家风的价值，学会选择和传承积极向上的家风。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级的学生在之前的学习中已经接触过家庭、家庭关系以及家庭文化等基础知识，对家庭有一定的认识和了解。然而，对于家风的概念以及家风对个人和社会的影响，学生的认识可能还停留在较为浅显的层面。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级学生对家庭生活有着浓厚的兴趣，愿意分享自己的家庭故事。他们的学习能力强，能够通过多种方式吸收新知识，如听讲、讨论、观察等。在学习风格上，部分学生可能更倾向于合作学习，通过小组讨论和互动来提高学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）理解家风概念：学生可能对“家风”这一抽象概念理解困难，需要教师通过具体事例和活动来帮助他们深入理解。

（2）情感共鸣：在讲述和传承家风时，学生可能难以找到自己的情感共鸣点，需要教师引导他们从自身实际出发，感受家风的重要性。

（3）实践应用：学生可能在实际生活中难以将所学家风知识转化为实际行动，需要教师提供具体的实践指导和方法。

教学方法与策略

1.教学方法：本课将采用讲授、讨论和案例研究相结合的教学方法。通过讲授家风的基本概念和重要性，引导学生进行深入的思考；通过讨论激发学生的参与热情，分享家庭中的家风故事；通过案例研究让学生分析不同家风的特点及其影响。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生扮演家庭成员，体验家风在日常生活中的体现；组织“家风故事会”，鼓励学生讲述自己家庭的优良传统；实施“家风行动计划”，让学生制定家庭家风传承计划。

3.教学媒体：利用多媒体展示优秀家风图片、视频，以及相关的历史故事和文献资料，增强课堂的直观性和趣味性，提高学生的学习兴趣。同时，结合板书和实物教具，帮助学生更好地理解和记忆家风的相关知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对弘扬优秀家风兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们家里有什么特别的传统或规矩吗？”

展示一些关于传统家庭活动和节日习俗的图片或视频片段，让学生初步感受家庭文化的魅力。

简短介绍家风的基本概念和重要性，指出家风对于个人成长和社会和谐的作用，为接下来的学习打下基础。

2.家风基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家风的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解家风的定义，包括其包含的家庭价值观、道德规范和行为准则。

详细介绍家风的组成部分，如家训、家规、家族传统等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.家风案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家风的特性和重要性。

过程：

选择几个具有代表性的家风案例，如古代名人家风故事、现代家庭传承优良家风的例子。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家风的多样性和深远影响。

引导学生思考这些案例对个人和社会的积极影响，以及如何在现代社会中传承和弘扬优秀家风。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家风相关的主题进行讨论，如“如何在家中营造良好的学习氛围”或“如何传承家族的优秀传统”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家风的认知和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家风的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家风的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调家风在个人成长和社会和谐中的重要作用，鼓励学生在日常生活中践行优秀家风。

布置课后作业：让学生结合自身家庭情况，撰写一篇关于如何弘扬家庭优秀家风的短文或报告。

7.课堂延伸活动（10分钟