《7 玻璃》说课稿-2023-2024学年科学三年级下册青岛版.docx

《7玻璃》说课稿-2023-2024学年科学三年级下册青岛版

授课内容

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授课时间

教材分析

《7玻璃》说课稿-2023-2024学年科学三年级下册青岛版，本节课是青岛版科学三年级下册教材中关于物质特性的单元内容。通过学习玻璃的性质，使学生了解物质的不同特性，培养学生的观察力和思维能力。本节课与课本紧密关联，符合教学实际，旨在提高学生的科学素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究精神、环保意识和实践能力。通过观察和实验，学生能够学会提出问题、收集数据、分析结果，并形成对玻璃这一常见物质特性的认识。同时，引导学生思考如何节约资源、保护环境，培养学生的社会责任感和创新精神。

教学难点与重点

1.教学重点

-确定玻璃的基本特性：本节课的核心内容是让学生通过观察和实验，识别并理解玻璃的透明、硬而脆等基本特性。例如，通过比较玻璃与其他材料的透光性，学生能够认识到玻璃的透明特性。

-理解玻璃的用途：重点在于让学生了解玻璃在不同领域的应用，如建筑、日常生活用品等，以增强学生对玻璃重要性的认识。

2.教学难点

-玻璃脆性的理解：由于玻璃的硬而脆的特性，学生可能难以理解其内部结构导致这种性质。难点在于帮助学生理解玻璃的微观结构，以及为什么它容易破碎。

-实验操作的准确性：在实验中，学生需要准确操作以观察玻璃的特性。难点在于确保学生能够正确使用工具和材料，并注意实验过程中的安全。

-环保意识的培养：理解玻璃的循环利用和回收的重要性，对于三年级学生来说是一个难点。难点在于如何通过实例和讨论，让学生认识到节约资源和环保的重要性。

教学方法与策略

1.采用讲授与实验相结合的教学方法，通过讲解玻璃的基本知识，激发学生的兴趣，同时通过实验活动让学生亲身体验玻璃的特性。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演科学家，通过模拟实验过程，提高学生的参与度和探究能力。

3.利用多媒体教学，展示玻璃的生产过程和回收利用的视频，帮助学生直观理解玻璃的环保意义。

4.通过小组讨论，鼓励学生分享观察和实验结果，培养合作学习和交流能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“玻璃的特性”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“玻璃是如何制成的？”、“玻璃在日常生活中有哪些用途？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解玻璃的基本知识。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“玻璃的特性”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示玻璃制品图片或视频，引出“玻璃的特性”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解玻璃的物理特性，如透明性、硬度和脆性，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习成果，并组织实验活动，观察玻璃在不同条件下的表现。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么玻璃会破碎？”、“玻璃是如何制造的？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论和实验活动，体验玻璃特性的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解玻璃的物理特性。

实践活动法：设计实验活动，让学生在实践中掌握玻璃特性的知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解玻璃的物理特性，掌握相关技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“玻璃的特性”课题，布置适量的课后作业，如制作玻璃制品的模型，或调查玻璃在环境中的作用。

提供拓展资源：提供与“玻璃的特性”相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习